2024年辽宁省中考语文真题写作话题解读与参考范文“无声之处、亦有深味”、“从名人‘字’中找启示”.docxVIP

2024年辽宁省中考语文真题写作话题解读与参考范文“无声之处、亦有深味”、“从名人‘字’中找启示”.docx

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2024年辽宁省中考语文作文真题

“无声之处、亦有深味”、“从名人‘字’中找启示”

审题立意及范文

题立意指导+写作素材+作文提纲+范文示例+中考作文预测+真题改编(举一反三练习)

【2024年辽宁省初中学业水平考试语文试卷】

四、写作(50分)

23.从下列两题中,任选其一,按要求作文、

(1)言有尽,意无方。生活中的无方之您往往潜数于一个微笑里、一张照片内、一处风景中………

请以“无声之处、亦有深味”为题目,写一文章。

在中国传统文化中,人们常常在名的基础上。取一个“字”“字”包含者生活态度、文化内还。从中国人的“字”里,我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示

白居易,字“乐天”——乐观通达

文天祥,字“履善”——践行善念

梁启超,学“早如”——追求平越

舒庆春,字“含子”——合弃小我

上述名人的字”引发了你怎样的联想和思考?从中任选两个,合理组合,自拟题目,写一篇文章。

要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏除外)。

②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。

③不少于600字.

④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。

题目一:“无声之处、亦有深味”

一、审题步骤与方法

材料类型与考查特点:

类型:命题作文

考查点:主要考查学生对生活中微妙情感和深刻含义的感知力,以及如何通过具体事例来表达抽象概念的能力。

审题步骤:

明确题目要求:“无声之处、亦有深味”要求我们寻找并描绘那些没有直接言语表达但富含情感和意义的瞬间。

理解关键词:“无声之处”指的是不借助语言表达的情境;“深味”意味着深层的情感或哲理。

把握写作方向:文章应该围绕着“无声”的情境展开,展现其背后的“深味”。

二、材料分层解读

开篇引入:“言有尽,意无方。”这句话奠定了文章的基调,意味着言语虽然有其界限,但其含义却可以超越文字本身,指向无限广阔的领域。这里是在引导考生思考语言之外的含义,也就是所谓的“深味”。

举例阐释:“生活中的无方之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……”这一部分通过具体的例子(微笑、照片、风景)来具象化前一句抽象的概念。它告诉考生,即便是在日常生活的琐碎和平凡中,也蕴藏着值得深思的意味,而这些意味往往是非言语所能完全表达的。

深化主题:省略号之后的部分虽未直接写出,但留给读者想象的空间,暗示了生活中还有更多类似的情况,等待着有心人去发现和体会。这也是一种开放式的结尾,鼓励考生自行探索和填充,体现了“意无方”的广阔性

材料中提到“言有尽,意无方”,这句话暗示了言语虽有限,但情感和意义却无限。接着,“生活中的无方之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……”进一步解释了“无方之意”可能存在于生活的细节之中,这些细节虽然无声,但承载着丰富的情感和深刻的思考

三、结合解读所得的材料立意

立意方向:可以从个人成长、亲情友情、自然之美等角度去挖掘那些不言而喻的情感和哲理。

细化如:

生活中细微情感的珍贵

非言语沟通的力量

沉默中蕴含的智慧或哲理

四、标题参考(副标题)

标题建议:“微笑里的温度”、“照片背后的故事”、“风景中的心灵对话”。

五、写作素材提供及在写作中的运用指导

素材:个人经历中难忘的微笑、一张具有特殊意义的照片、某个触动心灵的风景。

图书馆的一角:描述在图书馆的某个角落,你发现了一个旧书架,上面摆满了尘封的书籍。你抽出一本,轻轻拂去灰尘,打开书页,仿佛能听到历史的低语,那些无声的文字承载着无数前人的智慧和故事。

家中的老照片:回忆起家中某个角落里的一张老照片,照片上的亲人已经逝去多年,但每当看到这张照片,你都能感受到他们曾经的爱与温暖,这种无声的交流,比语言更加强烈和真实。

运用技巧

描绘场景:使用生动的语言来描绘寂静的夜晚、图书馆的角落或家中的老照片,让读者能够身临其境。

情感表达:通过描写在这些场景下的内心感受,传达无声之中的深刻体会,例如,图书馆中书籍带给你的启迪,或是老照片勾起的对家人的思念。

个人反思:在结尾处,可以谈谈这些经历如何影响了你的世界观,或者教会了你什么重要的道理

再比如:

与家人的非言语交流:一个眼神、一个拥抱,无需言语就能传递爱意。

自然界的启示:夜晚星空下的沉思,山川湖海的壮丽景象激发内心的感慨。

艺术作品的魅力:一幅画、一首曲子,它们无声却能触动人心。

在写作时,应该:

具体化:用生动的场景和细节来表现“无声”的情境。

情感化:通过细腻的情感描写,让读者感受到“深味”。

哲理化:适当加入个人感悟或哲理思考,提升文章深度。

六、提纲展示

引言:

引用材料,引入主题,提出“无声之处、亦有深味”的观点。

主体:

描述一次无声的瞬间(如与家人的默契)

场景设定

情感流露

深层含义

自然界的无声对话(如夜晚星空下的感悟)

描述景象

心灵触动

哲学思考

艺术作品中的无声语言(如一幅画、一首

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