小学道德与法治_我和动物交朋友教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《我和动物交朋友》教学设计

一、讲故事

1、谈自己喜欢的动物

师：课前老师了解到同学们都非常喜欢动物，这节课，我们就来和动

物交朋友吧.(板书：我和动物交朋友)

（1）师讲故事

师：有个法国小女孩也和我们一样，非常喜欢动物，她还写了一本书

《我的野生动物朋友》，（拿出这本书）这本书讲述了她和野生动物交

朋友的故事，老师把精彩的部分做成了PPT，我们来看看她是怎样和

动物交朋友的？

师：看大家听得入了迷，谁能说说蒂皮都和哪些动物交朋友了？

生：（大象蛇豹子……）

师：为什么蒂皮能和它们交上朋友呢？

生：爱护动物。（板书：爱）

师引导说：比如说，蒂皮要想和动物交上朋友，必须要了解它们的什

么？（生活习性）生：懂得一些动物的知识。师：对啊，更深入地了

解动物对吧？

（板书：了解）

生：陪着它（板书：陪伴）

师：总结：蒂皮能与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、

狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉

之苦，但蒂皮却一直陪伴（手指板书）在它们身边，最终成为她最好

的朋友。

（2）生讲故事（3个）

师：孩子们，那你有没有和动物交朋友的故事呢？没有亲身经历，听

到的或看到的也可以，先和你的同桌说一说吧。

学生集体交流

师：看同学们说的这么起劲，一定有很多有趣的故事，谁先来和大家

分享？

生：小猫的故事

师：多可爱的小猫啊

生：小狗的故事

师：你讲得精彩极了

生：小乌龟

师：你真有爱心，小乌龟有你这样的好朋友，心里一定很高兴。

二、了解动物

过渡：通过刚才大家的分享，我们的生活因为有了动物更加多姿

多彩，其实，动物还能为我们人类作出许多贡献呢，我们一起来听一

个真实的故事。

（一）动物是人类的好帮手（听录音，看图片）

1、搜救犬

（配音：2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生7.0级地

震。一时间山崩地裂、房屋倒塌。许多人被埋在了废墟下，他们在

黑暗中苦苦的等待救援。从四面八方赶来的救援队中有一支特殊的

队伍，他们是一批经过严格训练的搜救犬。这些搜救犬不停地奔跑

在废墟上，救出了很多人，它们一次次的累倒又站起来……它们被

人们称为——不会说话的天使）

师：听了这个故事，你想说什么？

生：对人类贡献大。（师评价：对啊，它真是人类的好帮手）

生：搜救犬，你真了不起。

生：你真勇敢。

师：值得我们学习。

生：你为人们做了这么多，我们应该感谢你，你是我们的榜样。

师：你说的太好了。

师：是呀，不管是牧羊犬、导盲犬、警犬，还是我们家里的小狗，都

是我们人类的好帮手（板书）、最忠实的朋友。

师：人类的好帮手不仅有搜救犬，还有它呢！

2、骆驼能连续四五天不吃不喝，是帮助人们穿越沙漠很好的交

通工具。

师：同学们不由自主地发出了赞叹的声音。你想说点什么？

生：因为骆驼都有驼峰，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。

师:人类的好帮手不仅有搜救犬和骆驼，还有许多许多……

你还知道哪些动物也是人类的好帮手？

指名说一说。

（1、为人们看家护院的忠实狗。2、任劳任怨的奶牛：牛奶是人

体钙的最佳来源。3、蚯蚓：一条蚯蚓一天能吞食40吨垃

圾。4、青蛙：吃农业害虫，一只青蛙一天能吃掉60多个

农业害虫，一年能活动的那七八个月能吃到一万多只呢。5、

鸡下蛋：鸡蛋含有丰富的蛋白质。

（二）动物是人类的好老师

1、总结过渡：动物不仅是我们的好帮手，它还是我们的好老师呢！

请看，你发现了什么？

你观察得真仔细。这就是蛙泳。是人类模仿青蛙游泳的动作学来的。

3、连线

师：我们人类从动物身上得到启示的发明创造还有很多，瞧，你能

看出它们之间的关系吗？

师：谁来说说，我们从野猪鼻子得到启示发明了什么？

生：防毒面具

师：是啊，科学家就是根据野猪鼻子测毒的奇特本领发明了防毒面

具。

蜻蜓呢？

生：发明了直升飞机

师：真会思考。如果你仔细观察，会发现蜻蜓翅膀有许多黑痣，正

是有了它们，才能保持飞行时的平稳。鲸鱼呢？一起说。

生：发明了潜水艇。

师总结：你看，动物真是我们人类的好老师（生集体说），我们从动

物身上得到启示的发明还有很多，同学们回家可以上网查找资料，

你会有更多的收获。

（三）动物是传递友谊的使者

师：同学们，动物不仅是我们的好帮手，好老师（手指