2024-2025学年人教版高一物理下册暑假练习试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年人教版高一物理下册暑假练习试卷

班级：____________________学号：____________________姓名：____________________

一、单选题（每题3分）

下列关于电场的说法中正确的是()

A.电场是人们为了了解电的本质而假想出来的，实际并不存在

B.电场线就是电荷在电场中的运动轨迹

C.电场线的疏密程度表示电场的强弱

D.电场线在电场中不能相交

答案：CD

解析：电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的，故A错误；电场线是为了形象地描述电场而假想的线，与电荷的运动轨迹是两回事，故B错误；电场线的疏密程度表示电场的强弱，电场线越密的地方场强越强，故C正确；电场线的切线方向就是电场的方向，如果两条电场线在同一点相交，则有两个切线方向，而事实上电场中的每一点只有一个方向，故任意两条电场线都不会相交，故D正确。

下列关于磁场的说法中正确的是()

A.磁场和电场一样，都是一种特殊的物质

B.磁感线是磁场中实际存在的曲线

C.磁体外部的磁感线是从S极出发，回到N极的

D.磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向

答案：AD

解析：磁场和电场一样，都是一种特殊的物质，故A正确；磁感线是为了描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在，故B错误；磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，故C错误；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，故D正确。

下列说法正确的是()

A.磁感线是闭合曲线，磁通量是标量

B.磁通量越大，磁感应强度越大

C.穿过某一面积的磁通量为零，该处磁感应强度不一定为零

D.磁通量发生变化时，磁感应强度也一定发生变化

答案：AC

解析：磁感线是闭合曲线，磁通量只有大小、没有方向，是标量，故A正确；磁通量Φ=

关于电磁感应现象，下列说法正确的是()

A.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

B.感应电流的方向只跟导体切割磁感线方向有关

C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就会产生感应电流

D.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

答案：D

解析：产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中不一定有感应电流产生，故A错误；感应电流的方向与导体切割磁感线方向、磁场方向都有关，故B错误；闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流，故C错误，D正确。

关于电磁感应现象，下列说法正确的是()

A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就会产生感应电流

B.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

C.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

D.感应电流的方向可由安培定则来判断

答案：C

解析：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流，故A、B错误，C正确；感应电流的方向由右手定则或楞次定律来判断，安培定则是判断通电螺线管或通电直导线周围磁场方向的，故D错误。

二、多选题（每题4分）

1.下列关于电场和磁场的说法正确的是（4分）

A.电场线和磁感线都是闭合的曲线

B.电场线和磁感线都是实际存在的

C.电场和磁场都是客观存在的特殊物质

D.电场和磁场都是人们为了研究问题方便而假想出来的

答案：C

解析：

A.电场线不是闭合曲线，磁感线是闭合曲线，故A错误；

B.电场线和磁感线都是人们为了形象地描述电场和磁场而引入的线，是假想的，不是实际存在的线，故B错误；

电场和磁场都是客观存在的特殊物质，故C正确，D错误。

2.下列关于电磁感应现象的说法中正确的是（4分）

A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定有感应电流

B.导体做切割磁感线运动，导体中就一定有感应电流

C.电磁感应现象中，感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反

D.电磁感应现象中，导体相当于电源

答案：D

解析：

A.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流，故A错误；

B.导体做切割磁感线运动，若电路不闭合，导体中没有感应电流，故B错误；

C.电磁感应现象中，感应电流的磁场总是阻碍原来磁场的变化，当原来磁场增强时，感应电流的磁场跟原来的磁场方向相反，当原来磁场减弱时，感应电流的磁场跟原来的磁场方向相同，故C错误；

D.电磁感应现象中，导体相当于电源，导体两端有电势差，故D正确。

3.关于安培力和洛伦兹力，下列说法正确的是（4分）

A.通电直导线在匀强磁场中一定受到安培力的作用