广西大学继续教育学院.pdfVIP

广西大学继续教育学院

远程教学平台需求方案

远程教学平台是远程教育和网络学习的重要工具，是丰富的数字化学习资源

的载体，更是学习者管理与学习过程支持的必要保障。

远程教学平台基于开放合作共享新教育理念，引入国内外先进理念，根据不

同用户群，结合管理平台，构建起网络学习环境，开发一个国内领先、操作简便、

界面友好、交流便捷，具有先进性、人性化、个性化的网络学习平台，以营造良

好的网上学习氛围，有效提高网络教育教学质量。

一、远程教学平台功能

1、无缝学习，在线离线相结合通过在线离线相结合的形式，学生在离线的

情况下可利用碎片时间完成学习，平台只需要学生联网一次就可自动获取所有学

习记录。

2、多种终端的使用充分利用各种终端，可同时支持用户采用手机、平板和

PC进行访问，让“教”与“学”不再受到工具和环境等因素的制约。

3、与继续教育管理平台实现无缝对接，进行统一的身份认认证。

4、平台的界面要针对广西大学继续教育进行个性化设计。

一、功能性需求3

二、非功能性需求8

三、软硬件基础环境10

3.1软硬件平台的性能指标设计10

一、功能性需求

模块名称功能名称描述

课程装扮包括页面版式，课程风格，模块设置。

1.1课程装扮教师可以添加新的模块，模块在课程页面上，也

可以拖动进行布局。

教师可以发布课程通知，发布的课程通知可设置

1.2课程通知发布状态、发布方式、发布日期、主题、正文，

并可以添加多个附件。

1课程管理

教师小组由主讲教师和辅导教师组成，由主讲教

师负责小组的任务分配和在系统中的权限分配。

在系统中构建教师小组，首先需要确定主讲教师，

1.3教师小组再由主讲教师增加辅导教师，并分配权限。辅导

教师根据所获权限进入系统协助主讲教师处理教

学过程中的事务。

课程设置可以对该课程的一些基本信息进行设

置，包括课程代码，中文名，英文名，中文简介，

课程封面图片，是否发布。课程封面图片，用于

2.1课程设置在网络课堂首页中，课程列表里的图片显示。在

基本设置里，也可以把本课程转到系统外，次课

程，就链接到系统外的一个网址。

教师可以设置本课程在网络课堂中各栏目的显示

名称及显示状态（开启、关闭），栏目排序，处于

2.2课程栏目

“开启”的栏目才在该页面中显示，并且也可以

2课程建设

直接在课程栏目中，对某些栏目进行内容设置。