部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明-多彩生活》测试卷【考试直接用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明-多彩生活》测试卷【考试直接用】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(??)。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐,我也坐

C.去告诉老师

2.甲骨文是古(??)的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐,你应该(??)。

A.提前了解一下吃西餐的规矩,从而和朋友愉快进餐

B.果断拒绝,不去吃

C.同意去,但是自己带着中餐去

4.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是(??)。

A.走向前行贴面礼

B.双手合十做祈祷的姿势

C.拥抱

5.我国商代晚期的都城是(??)。

A.长安

B.开封

C.洛阳

D.殷墟

6.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

7.世界上最大的平原位于(??)。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

8.殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑,于2006年被列入(《》)。

A.《世界遗产目录》

B.《世界遗产记录》

C.《世界遗产名录》

D.《世界遗产录》

9.鸮尊是(?)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

10.泰国的见面礼仪是(??)。

A.双手合十

B.握手

C.贴面礼

二.填空题(共10题,共68分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些(???)是世界人民的骄傲,更是(???)的瑰宝。

2.早期文明都位于(???)流域。

3.(???)利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田,把尼罗河变成了“粮仓”。

4.(?????)自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿(?????)、(?????)、(?????)、(?????)的姿态,再现了(?????)的文化特色。

5.我国最大的剧种是(?????),它是我国的(?????)。我们河南的剧种是(?????)。

6.早期文明区域创造的灿烂文化还有(?????)、(?????)、(?????)、(?????)、(?????)……

7.建筑作为一种(???),适应于各地(???)的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

8.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

9.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

10.在(?????)时代,世界各国间的(?????)日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的(?????)而出现尴尬,甚至出现(?????)。对此,我们首先要(?????),学会(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在文化交流中,来自不同文化的人们要和平相处,共同促进世界文化的繁荣。(??)

2.撒哈拉沙漠非常干燥,有一些植被,但地广人稀。(??)

3.原始渔业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

4.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。(??)

5.半坡人已经会种植水稻了,能够吃上大米了。(??)

6.礼仪也是文化的重要组成部分。(??)

7.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

8.地球上大多数都是海洋,陆地仅占地球表面积的29%。(??)

9.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

10.在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共26分)

1.谈谈对礼仪的理解。

2.选择你游览过或者是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

3.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

4.在我们的实际生活中,到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

5.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些?举出至少4个例子。

六.材料题(

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