部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷精品【网校专用】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当自己的意见与父母不一致产生矛盾时，我们应该（??）。

A.坚持自己的观点

B.与父母吵闹让他们妥协

C.理性面对，积极与父母沟通

D.置之不理

2.下面说法正确的是（??）。

A.在古代特别重视家风，现在不重要了

B.家风只与家庭有关，与社会无关

C.家风并不神秘，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体

D.随着时代的变迁，优秀的家风也已经不适应现代社会了

3.关于家风，说法不正确的是（??）。

A.优秀家风能引领良好的社会风气

B.家风好，就能家道兴盛，和和美美

C.家风都能传递正能量

4.爸爸正为工作上的事情发愁，我会（??）。

A.大人的事少掺和?????

B.主动询问，看能不能帮上爸爸的忙

C.缠着爸爸下棋??????

D.在爸爸面前摆鬼脸，让爸爸高兴

5.当父母有时发生争吵时，张彦正确的做法是（???）。

A.在家大吼大叫把父母镇住。

B.把爸爸拉到一边劝说爸爸，当好家庭“润滑剂”。

C.赶紧跑回自己房间，不管他们争吵。

6.生活中，营造我们的家园的正确方式是（??）。

A.家长做主方式

B.和谐民主方式

二.填空题(共6题，共24分)

1.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（???）。

2.好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。

①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（???）；

②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（???）。

3.家是我们（?????）的港湾、（?????）的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、交流情感、改善生活等多方面的责任，家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的需要，让我们感到（?????）。

4.与父母主动沟通需要讲究（?????），注意（?????）。

5.家风主要表现为家族代代恪守的（???），其载体可以是一个词、一句话、（???）、（???）等。

6.家风是一个家庭或家庭世代相传的（?????），是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

三.判断题(共6题，共12分)

1.父母总是讲一些没用的废话，听不听都无所谓。（??）

2.家人之间产生一些小矛盾是正常的。（??）

3.父母发生矛盾时，我必须支持妈妈。（??）

4.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（??）

5.父母对子女只有抚养的义务。（??）

6.家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共37分)

1.我们应该怎么和家人相处？

2.我们可以用那些方式主动与家人交流？

3.你的父母有让你不能理解的行为吗？

4.请你说说吸烟、喝酒和吸毒的危害？

5.这课我们学到了“四心”沟通法，说说它的具体内容是什么。

六.辨析题(共1题，共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确，为什么？

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断：（???）。

理由：（???）。

七.材料题(共1题，共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一：涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二：百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”

材料三：抓好家风家教，习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

（1）什么是家风？家风主要表现是什么？

（2）你从材料中学习到了哪些好家风？（每个材料至少提炼1条）

（3）培养良好的家风，家庭、个人要怎样做？

（4）你有哪些宣传优秀家风的好创意？（至少写出2条）

八.综合题(共2题，共14分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？

2.1922年6月3