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江西美术出版社五年级美术下册教案

江西美术出版社五年级美术下册教案

1宏伟壮丽的古罗马建筑

教学目标：

1、知识目标：了解古罗马建筑的艺术特色及风格。2、能力目标：让学生以艺术

的眼光欣赏古罗马建筑，并用适当的语文自主评述。3.情感目标：通过欣赏提高

学生的审美能力，激发学生对生活的热爱之情。

教学方法：讲解法

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入

清点班级人数，师生问候。

谈话：你知道古罗马吗?介绍古罗马的相关知识点，引入到建筑。

二、欣赏图片，介绍建筑特色。

1．欣赏书中图片，感受建筑艺术的特色。

学生读资料，谈自己的感受，了解建筑风格及特征。

教师补充自己相关的历史知识。

2．补充图片，相互谈论自己的感受。

三、拓展：

古罗马文化不仅有建筑，还有其他，例如《荷马史诗》等文化知识。鼓励学

生多读书，多去书店看绘画、雕塑、建筑、音乐、历史、科学等方面的书籍。

四、评述

对学生的课堂表现进行生生评述。

2新街古韵

江西美术出版社五年级美术下册教案

一、教材分析：

《新街古韵》是江西美术出版社五年级下册第二单元《美好的家乡》中的一

课。泥土是农民的“命”，也是农村孩子玩的“根”。本课主要是利用这种土材

料结合现代新农村建设给农村带来的新变化，让孩子在用泥土制作泥面具的同时

感受其文化内涵。

二、教学目标：

1．激发学生热爱家乡建设家乡的情感；

2．运用搓、挖、按、贴等方式和运用夸张、变形的表现手法制作新街事物。

3．在游戏和制作泥塑的活动中体验造型、“猜猜像谁”游戏的快乐。

4．培养学生善于发现的眼睛，发现新农村建设下家乡的新面貌及古建筑。

三、教学重点、难点：

孩子对泥土材质的认识和泥塑造型趣味的表现。

四、课时：

1课时

五、教具与相关材料准备

教师：演示课件，包括民间泥塑作品数幅，教师、学生泥塑作品等，在作业

和游戏时播放的音乐，足够的黄泥土。

学生：木板、黄泥、水杯、刀等工具。

六、教学过程：

1.以游戏、谈话方式导入。

交流课前观察新农村建设下古街的面貌。

（课件展示罗江乡新旧面貌）

欣赏：用课件展示几幅生动有趣的泥塑，让孩子更深入地了解泥塑，进一步

提高制作的兴趣，拓展孩子们的视野。

2.技法讲解:搓、挖、按、贴、推、挤、拍等简单方法。（还有其他方法，孩子

们可以自己去发现）

3.制作泥塑的步骤。（教师边讲边示范，利用夸张、变形手法制作泥塑）

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4.学生创作：根据自己的意愿制作一个漂亮的泥塑，孩子们一起玩“猜猜像谁”

的游戏，教师巡回辅导，并及时展示部分有创意的泥塑，拓展其他孩子的创作思

路

5.讲评：学生自评、互评，教师讲评。

6.游戏活动：一起玩“猜猜像谁”的游戏，孩子在欢乐的音乐中，观赏同学的

作品，找出特点，寻找像谁，并与好伙伴一一对应，把自己制作的泥塑介绍给大

家（自己是怎样想的，以什么为对象），告诉大家你最喜欢哪位同学的泥面具等。

教师共同参与到孩子的游戏活动中。

7.小结。

3风光无限

一、导入

1．我们已经会背很多古诗了，想把你最喜欢的一首背给大家听吗？

2．能说出你喜欢的原因吗？

3．不错，古诗是我国传统艺术的瑰宝，民族艺术的精华，它不仅朗读起来朗朗

上口而且一首诗就是一幅画，这节课我们就来给古诗配画。

板书课题：无限风光

二、猜一猜

1．观察画面，能说出是哪首古诗描写的内容吗？你是怎么看出来的？

2．老师这里为同学带来了一些古诗的情景图，让大家踩踩它画的是哪一首古诗？

看谁能最先猜到？

出示图片

师分别请同学说说你是怎么猜到的？

这些古诗配上图画。

三、讲解要点逐步分析：

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1．作品中描写的主要内容是什么？

2．你们在作品中看到了些什么？

3．作品中人、景、物，反映的时间、季节有哪些特征？

4．了解色彩与画面和古诗的关系、

①能反映古诗的季节特征或天气情况。