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巧设情境剖析游记中的社会相
——单元整合教学中的情境学习
单元整合篇目：《壶口瀑布》、《在长江源头各拉丹冬》、《登勃朗峰》、《一滴水经过江》
【教学目标】
一、知识与能力
1、筛选整合信息，把握文中景物点；（前情回顾中处理）
2、引导学生分析《壶口瀑布》等四篇游记，理解作者对景、人、事的思考与感悟。
二、过程与方法
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