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学校教学质量分析会发言稿8篇

学校教学质量分析会发言稿1

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

按照会议安排，我就窑店教育办教育教学工作向在座的各位领导、

同仁作简要汇报，不妥之处敬请批评指正。

近年来，在县局的大力支持和正确领导下，窑店镇教育办秉承

“质量为本、德行并重”的办学理念，细抓教育教学常规管理，狠抓

教研教改突破创新，大力推行课堂教学改革，全面推进六项重点工作，

全镇教育教学质量明显提升，20xx、20xx、20xx连续三个年度在全县

教育办教育教学质量综合考核中排名第一。下面我就本单位工作上一

些不成熟的做法和各位作交流研讨。

一、强基固本，提升核心竞争力

1、优化领导班子。一是教育办8名校长，5名教导主任平均年龄

35岁。管理团队业务素质好，政治觉悟高，执行能力强，学校工作推

进扎实高效。二是依据学校管理、教学质量、教研教改等重点工作，

半期一小结，期末分等次，罚懒奖勤，促进班子不断优化。三是依托

培训项目，派遣班子成员外出参训，提升能力，更新理念，学习方法，

促进成长。

2、强化考核评估。一是多次研究，反复斟酌修订完善了《窑店镇

教育办教师管理暂行办法》、《窑店镇教育办质量目标管理及奖惩办

法》等一系列管理制度。从日常工作、学习交流、课堂教学、考勤奖

励等各个方面细化了学校管理，明确了行为准则，指明了目标方向，

严明了工作纪律，教师有章可循，学校有规可守。二是坚持学校周查、

教育办随机查，中期、期末定期查的方式对学校及教师工作进行量化

考核，其结论作为学校、教师评优评优选模、职称晋升、绩效考核的

重要依据。三是充分利用峪润奖励助学基金的发放，调动教师的工作

热情。基金的发放以教学效果为主要依据，兼顾其他工作业绩，对成

绩优异、勤奋上进教师给与现金奖励，教师工作的积极性大幅度提升。

3、加快专业成长。一是每期以“优质课赛月”活动为载体，教师

全员参与，新入职教师上汇报课，达标课，骨干教师上示范课，观摩

课，班子成员上公开课，研讨课。坚持听课必评，评后必思，思而必

行。旧课新上、课后反思、研课磨课成了教学常态。二是实施青蓝工

程，结对子，认师徒，捆绑考核，细化流程，切实做到“六个一”师

徒每周同备教案一节，互相听课一节，每月开展同课异构一次，每季

度举行帮扶成果展一次，每学期综合考评一次，每学年发表论文或案

例一篇，帮扶学习贯穿师徒成长的始终。近三年来分配的28名特岗生、

三支生在全镇及全县课堂教学奖赛中屡获佳绩，已然成为各校的中坚

力量。

二、革新理念，提升教育教学水平

1、推行课堂教学改革。一是深入学习课改理论，努力转变教学观

念，采用定期集体学习与个人分散学习相结合的形式，记写学习笔记，

大胆实践操作，让全体教师争做课改工作的排头兵，领头雁。二是把

教学质量管理从传统的结果评价转移到过程评价，紧盯质量形成全过

程。要求学校在日常教学管理工作中日清日结，汇总当天的检查登记

情况，发现问题限时整改。三是全面推行“主体参与式”课堂教学模

式。教师走下讲台，融入学生，平等对话，互动交流，借助白板等多

媒体设备，让每一堂课、每个步骤、每个教学环节学生都能积极参与，

让每一名学生体验到学习的成功和快乐，教室有了欢声笑语，成绩也

有了明显进步。四是试行“主体参与式”导学案，减轻教师备课负担，

做到简洁实用，还更多的时间给老师查阅资料，辅导学生、批改作业、

钻研业务。

2、注重教研教改实效。一是每期按照高中低年级，围绕课堂教学

中的典型问题，通过观摩教学、同课异构、教学讲赛、专题研讨等形

式开展不少于6次的全镇教研活动。活动后将教师撰写的反思体会，

择优向市县级教育公众平台推荐刊载，进一步内化教研效果。二是每

周教研活动定时间、定主题、定内容，要求全体教师每周撰写一篇反

思，自愿听一节课，形成评课稿一份，强化引领，倡导自修。笔记、

反思、评课稿、论文全部纳入个人期末绩效考核。三是教研成效逐步

展现，今年以来，全镇市级规划课题结题2项，立项3项，省级规划

课题立项1项。

3、全力推进家庭教育。一是各校组建了家长委员会，发放了聘书，

让家长参与学校管理，为学校的发展出谋划策；指导家长进行家庭教

育公众服务平台的注册和使用，从中学习家庭教育技能，从而更好的

引导教育自己的孩子。二是要求学校每期召开四次家长会，即开学家

长会，中期总结家长会“学困生”家长会、期末家长会，力争使学校