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国开电大《学前儿童艺术教育(美术)》形成性考核三答案

试题1：我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶

段：玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化

阶段（约5-7岁）。

标准答案1：直觉表现

试题2：学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激

趣导入，二、感知与体验，三、()，四、创作与表现，五、

欣赏与评议。

标准答案2：探索与发现

试题3：由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不

宜占据过长的教学时间，通常()左右即可。

标准答案3：2-3分钟

试题4：探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下

几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对

手工材料的认识不足；第二()；第三，刻板加入本环节，幼

儿无法自主使用材料。

标准答案4：教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究

试题5：幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问

题：第一，；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，

创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。

标准答案5：忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明

试题6：根据国内外已有学者的研究，学前儿童美术欣赏能

力的发展可以划分为本能直觉阶段（0-2岁）、()（2-7岁）

两个阶段。

标准答案6：主观的审美感知阶段

试题7：学