统编版语文一年级下册19 咕咚 （课件） (1).pptx

咕咚;你看到了什么？听到了什么？;借助连环画独立读课文。

1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，看图猜读或尝试用其他方法猜读。

2.标出段落序号。;1;咕咚熟掉吓羊鹿

逃命象野拦领;咕咚熟了掉进吓跑山羊

小鹿逃命大象野牛拦住领着;;咕;;逃命救命生命;咕逃熟掉命羊

鹿咚象野拦吓领;1;图文连一连;让我们跟着兔子来到湖边，这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！听到咕咚声，兔子是怎么做的？;;仿写句子;朗读指导;其他小动物听到兔子的叫喊声有什么反应呢？请大家看第二幅插图，读读第3-5自然段。;;;;;;想象着当时热闹的场面，再次朗读第4自然段，读出慌乱、热闹的场面。;咕

咚;借助插图，回忆课文内容。;读第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？结合第三幅插图，画出相关语句，读一读。;大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”;野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请同学们分角色扮演，说一说。;小动物们都没看见“咕咚”，却一个跟着一个跑起来。自由读第6、7自然段，结合第四幅插图，说说你知道了什么。;;动物们为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？;学完这篇课文，你有什么收获？;小组合作：看课本插图讲故事;人云亦云趋之若鹜

东施效颦随声附和

邯郸学步鹦鹉学舌;