四年级上册语文教案 23.梅兰芳蓄须（人教部编版）.docxVIP

四年级上册语文教案23.梅兰芳蓄须（人教部编版）

教学内容

《梅兰芳蓄须》是人教部编版四年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了京剧艺术家梅兰芳在抗日战争时期，为了不给日本人唱戏，蓄须明志，表现出崇高的民族气节和艺术家的尊严。本文旨在引导学生了解梅兰芳的生平事迹，感受其高尚的人格魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文中的重点词语和句子，并能用自己的话进行简要复述。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3.情感态度价值观：引导学生学习梅兰芳的高尚品质，培养学生的民族自豪感和爱国情怀，教育学生树立正确的人生观和价值观。

教学难点

1.理解课文中的重点词语和句子，把握课文主题。

2.感悟梅兰芳的人格魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教具学具准备

1.教具：多媒体设备，用于播放梅兰芳的相关视频和图片。

2.学具：课文朗读录音，用于辅助学生朗读课文。

教学过程

1.导入新课：播放梅兰芳的经典唱段，引导学生欣赏京剧艺术，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文：学生自主朗读课文，初步感知课文内容。

3.理解课文：教师引导学生分析课文，帮助学生理解课文中的重点词语和句子，把握课文主题。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享对梅兰芳人格魅力的感悟，培养学生的合作意识和团队协作能力。

5.情感教育：教师引导学生学习梅兰芳的高尚品质，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

板书设计

1.课题：《梅兰芳蓄须》

2.主要内容：梅兰芳的生平事迹、高尚品质、民族气节和艺术家的尊严。

3.重点词语：京剧、艺术家、抗日战争、民族气节、人格魅力等。

作业设计

1.家庭作业：根据课文内容，写一篇关于梅兰芳的短文，不少于200字。

2.课后阅读：推荐学生阅读关于梅兰芳的其他作品，深入了解其生平事迹。

课后反思

本节课通过讲述梅兰芳的生平事迹，引导学生学习其高尚品质，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。在教学过程中，教师应注重学生的阅读理解能力和语言表达能力的培养，同时关注学生的情感态度价值观教育。在课后作业和课后阅读的设置上，教师可根据学生的实际情况进行适当调整，以提高学生的学习效果。

教学难点详细补充和说明

理解课文中的重点词语和句子

1.词语解析：《梅兰芳蓄须》中涉及到一些专业术语和历史背景，如“京剧”、“抗日战争”等，教师需要通过讲解和举例，帮助学生理解这些词语的深层含义。例如，可以通过图片或短视频展示京剧的基本元素，如脸谱、行头、唱腔等，使学生直观感受京剧艺术的魅力。

2.句子理解：课文中的一些句子可能对四年级的学生来说较为复杂，如“梅兰芳为了不给日本人唱戏，蓄须明志”，教师需要引导学生分析句子结构，理解“蓄须明志”这一成语的意义，并解释梅兰芳为何选择这种方式来表达自己的立场。

把握课文主题

1.主题提炼：通过分析课文内容，教师应引导学生提炼出课文的主题——梅兰芳的民族气节和艺术家的尊严。这需要教师设计一系列问题，如“梅兰芳为什么蓄须？”“他的行为表达了什么？”等，引导学生深入思考。

2.情感体验：为了帮助学生更好地把握主题，教师可以组织学生进行角色扮演或情景模拟，让学生体验梅兰芳当时的内心冲突和艰难抉择，从而更加深刻地理解他的行为背后的民族情感和艺术家的坚持。

感悟梅兰芳的人格魅力

1.人物分析：教师应引导学生分析梅兰芳的人物形象，包括他的艺术成就、生活态度和面对困境时的选择。通过讨论，学生可以认识到梅兰芳不仅是一位艺术大师，更是一位有着深厚民族情感和坚定信念的人。

2.价值观引导：在分析梅兰芳的人格魅力时，教师应适时引导学生思考这些品质对个人成长和社会发展的意义，如何在自己的生活中学习和实践这些品质。

培养学生的民族自豪感和爱国情怀

1.情感共鸣：通过讲述梅兰芳的故事，教师应激发学生的情感共鸣，让学生感受到作为中华民族一分子的自豪感，以及爱国情怀的重要性。

2.现实联系：教师可以结合现实生活中的例子，如其他领域的爱国人士和他们的故事，来强化学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生认识到这些品质在当代社会依然具有重要意义。

教学策略和方法

1.互动式教学：采用问答、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的思考和分析能力。

2.情境教学法：利用多媒体手段，如视频、音频、图片等，创设情境，增强学生的沉浸感，帮助他们更好地理解和感受课文内容。

3.价值引导：在教学过程中，教师应注重价值观的引导，通过正面榜样和典型事例，培养学生的正确价值观。

通过上述详细补充和说明，教师可以更有效地突破教学难点，帮助学生深入理解课文内容，感受梅兰芳的人格魅力，并在此基础上培养学生的民族