期末专项复习4 八下新定义问题专项训练（原卷版）.pdfVIP

期末专项复习4八下新定义类问题专项训练

1．（2022春•南浔区期末）定义：我们把一组对边平行另一组对边相等且不平行的四边形叫做等腰梯形．

【性质初探】如图1，已知，▱ABCD，∠B＝80°，点E是边AD上一点，连结CE，四边ABCE恰为

等腰梯形．求∠BCE的度数；

【性质再探】如图2，已知四边ABCD是矩形，以BC为一边作等腰梯BCEF，BF＝CE，连结BE、

CF．求证：BE＝CF；

【拓展应用】如图3，▱ABCD的对角线AC、BD交于点O，AB＝2，∠ABC＝45°，过点O作AC的垂

线交BC的延长线于点G，连结DG．若∠CDG＝90°，求BC的长．

2．（2022春•嵊州市期末）定义：在平面直角坐标系中，M（x1，y1），N（x2，y2），x1≠x2，y1≠y2，且点

M，N在同一象限，过点M，N分别作x轴的垂线，垂足分别为点G，F，若|y1|＞|y2|，则过点M作y轴

的垂线，交直线NF于点E，如图1．我们称矩MEFG为过点M，N的伴随矩形．

已知：如图2，点A（1，3），点B是反比例函数图象上的两点．

（1）求k的值．

（2）若过点A，B的伴随矩形是正方形，求点B的坐标．

（3）若过点A，B的伴随矩形的面积是3，求点B的坐标．

3．（2022春•浙江期末）背景：点A在反比例函数y＝（k＞0）的图象上，AB⊥x轴于点B，AC⊥y轴于

点C，分别在射线AC，BO上取点D，E，使得四边ABED为正方形．如图1，点A在第一象限内，

当AC＝4时，小李测得CD＝3．

探究：通过改变点A的位置，小李发现点D，A的横坐标之间存在函数关系．请帮助小李解决下列问

题．

（1）求k的值．

（2）设点A，D的横坐标分别为x，z，将z关于x的函数称为“Z函数”．如图2，小李画出了x＞0时

“Z函数”的图象．

①求这个“Z函数”的表达式；

②补画x＜0时“Z函数”的图象；

③并写出这个函数的性质（两条即可）．

4．（2022春•浙江期末）已知一块矩形草坪的两边长分别是2米与3米，现在要把这个矩形按照如图1的方

式扩大到面积为原来的2倍，设原矩形的一边加长a米，另一边长加长b米，可得a与b之间的函数关

系式b＝﹣2．某班“数学兴趣小组”对此函数进一步推广，得到更一般的函数y＝﹣2，现对这

个函数的图象和性质进行了探究，研究过程如下，请补充完整：

（1）类比反比例函数可知，函数y＝﹣2的自变量x的取值范围是，这个函数值y的

取值范围是．

（2）“数学兴趣小组”进一步思考函数y＝|﹣2|的图象和性质，请根据函数y＝﹣2的图象，画

出函数y＝|﹣2|的图象；

（3）结合函数y＝|﹣2|的图象解答下列问题：

①求出方程|﹣2|＝0的根；

②如果方程|﹣2|＝a有2个实数根，请直接写出a的取值范围．

5．（2022春•义乌市期末）在学习反比例函数的图象时，李老师提出：由反比例函数的表达式y＝，可以

描述函数图象的一些特征吗？

学生甲：x与y都不能取0，所以这个函数图象与x轴、y轴都没有交点．

学生乙：x，y所取值的符号相同，所以这个函数图象经过第一、三象限．

学生丙：当x＞0时，x越大y越小，当x＜0时，x越小y越大．

李老师引导学生列表、描点画图象，验证三位同学的描述．

根据以上情境，我们探究函数y＝的图象：

（1）当x＝0时，y＝，由x，y的取值范围，可判断