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好教师是这样炼成的读后感【三篇】

好教师是这样炼成的读后感【三篇】

第一篇:好教师是这样炼成的读后感

我酷爱读书，尤其喜爱看提高教育教学水平的书。拿到《名师是怎样

炼成的》这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大彻大

悟，但也触动心灵。这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人

民教师。书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方

法。

一、爱教育是成长的基石

教育是一项爱的事业，没有爱就没有教育。在书中提到的几位老师身

上，尤其是李镇西老师身上，我深切的感受到了他们那种对教师职业、对

教育事业强烈的爱，更感受到了他们对学生那种真挚的热爱，没有对学

生、对事业的挚爱，绝不会把无法量化、准确评价的班主任工作做的这样

用心、这样精彩。

二、阅读是成长的阶梯

成长就意味着不断学习，学习是教师专业发展的永恒主题，这些名

师，他们都是注重学习、注重专业阅读的，是阅读为他们的成长奠定了坚

实的根基。尤其是李镇西老师，他不仅注重专业阅读、更注重跨学科的阅

读，可以说是阅读让他胸藏锦绣，气度不凡，是阅读让他口若悬河，侃侃

而谈。

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好教师是这样炼成的读后感【三篇】

三、创新是成长的关键

创新是一个民族和国家进步的灵魂。任小艾老师讲的钱学森临死之问

已刻入我的大脑。因而教育必须创新。一个有创新精神的教师，才是中国

教育的脊梁。济源一中的魏俊起老师年纪轻轻，竟然当了两个班的班主

任，针对两个班风格各异的特点，大胆地把企业管理之道巧妙的运用在班

级管理中，并起到了良好的效果，不仅班级管理井井有条，而且班级成绩

遥遥领先，这难道不是活学活用的创新之举吗？

四、反思与写作是成长的加油站

反思自己就是最好的学习，只有自己才能改变自己，教师只有意识到

自己的局限性并经过反思使之得到调整和重建，才能形成先进的教育理

念。特级教师几十年如一日和学生坚持写教育叙事，在反思中历练自我、

梳理自我。

在今后的工作中我将努力做到以下几点：

1、扎扎实实打基础。

名师要有丰富的学科营养，用真文化来滋润自己教育教学的心田，扎

扎实实打基础。

2、谦谦恭恭当人师。

名师一定是师生的人师因为他（她）们时刻将如何做人，做一个大写

的真人摆放在最显著的位置上。

3、认认真真写功课。

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名师的绝妙视角，不是凭空降临的，而是课前充分做好功课的结果。

4、勤勤恳恳做笔耕。

作为一名教师，应该是君子动口又动手，一线教师占有大量的教育教

学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思考与灵感、顿悟等

最好的方法莫过于文字。

用心走过就会有收获，用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确

了奋斗的方向。在执著中成长，我将扬帆启航。

第二篇:好教师是这样炼成的读后感

暑假里，读了《名师是怎样炼成的》感触良多。该书对怎样才能成为

名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身

感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不

遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人

之精华，让每一个参与者不断提升自身素质，努力成长为名师。

作为一个青年教师，名师这个词好像离我们很远，不可触摸，但是读

了这本书让我明白其实机会是垂青于有准备的人的。要成为名师，必须要

具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在

的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一辈子只能当

个庸师。看了书中窦桂梅老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名

师，首先必须要有一颗成为好教师的心。即要树立远大的目标，心有多

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好教师是这样炼成的读后感【三篇】

大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。一个教师，只要心中有

追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，