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初中语文教研组工作计划15篇

初中语文教研组工作计划1

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校

的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划

如下：

一、注重和加强教育、教学常规管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须

常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具

体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的

提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，

依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安

排，步骤一致；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小

结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。

3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯

彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。

4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》，

根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改

润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实

效性。

5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重

读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业

与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、

日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究—三学年

的中考试题，特别是新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，

能力点，抓住特点，总结规律。

7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初

三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，

取长补短，力争上游。

8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每

位教师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自

己的`作品）在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，

共同提高。

9、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，不

断更新观念，使得教改工作有章可循。

10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课，及时

发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭

建平台。

11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出

有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途

径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（特别注重与乐安中学的

教学交流活动，以年级为单位，两周听课一次。）

初中语文教研组工作计划2

初中语文教研组工作计划3

一、指导思想

本学期我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学，根据学校的

教学工作思路和要求，以二期课改理念为指导，“传承育才教改传统，

提高语文教学质量”为核心，将工作重点放在教研组校本研究和备课组

建设上，以提高课堂效率为目标，进行针对性的教学研讨活动，进而提

高学校语文教学的实效性。

二、主要工作

（一）加强学习，提升教师的理念和教学艺术，促进学科建设

1、重视学习，提高理念

为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到

一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采

用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的

心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

为此，教研组将要充分利用教研时间加强对《语文课程标准》、语文教

学、命题研究等方面的理论学习，采用教研组和备课组交叉的途径、方

式进行学习。

2、加强教学研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教学

根据育才的教学传统，在素质教育不断向深处推进的新形势下，教

学中传承育才教改传统，并赋予它新的时代特色是我们每一个育才人责

无旁贷的重任。为此，全组教师在语文课堂中努力实践，为使我校语文

组的课堂教学更有针对性和有效性，本学期在学科教学上将结合组内的

课题研究内容，加强教学研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课

堂教学，真正把课堂学习的.主动权还给学生，使学生综合素质得到全

面提高。

3、加强命题研究，提高教师命题能力

为了提高教师的专业素养，