名字的故事分析和总结.docx

课时教案

课

时

教

案

名字的故事

课题：名字的故事 课时第1 课时 总序 第7教案课型：活动 编写时间： 年 月 日 执行时间 年 月 日教学要求：了解自己名字的故事 批注：

教学重点：了解自己的成长离不开家庭，要感激、孝敬父母。

教学难点：在家庭生活和社会实际中感受父母长辈对自己的爱。教学方法：活动情景法

教学用具：多媒体课件教学过程：

一、激趣导入

教师将自己的名字写在黑板上，这是老师的名字，我姓李，微是我的名，我的爸爸妈妈希望我永远开心。那每个人的名字基本上是不相同的，这节课，我们就来探寻名字背后的故事。板书：名字的故事

二、猜名字

教师：名字原本只是一个简单的符号，只因为这里面蕴含着深厚的文化、寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活生动起来。下面我们来玩一个游戏好吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。

我爸爸姓张，我妈妈姓杨。请问他是谁？

我爸爸姓谢，我是下雪天生的，爸爸妈妈希望我像腊月的梅花，

“凌寒独自开”。你知道他是谁吗？

我的名字是我的爷爷起的，他希望我长大后振兴中华。你猜他是谁？

三、说名字故事

四人小组介绍自己或家人名字的来历。

选几个同学向全班同学介绍自己名字的来历。

教师：原来你认为名字只是什么？现在你知道了自己名字的故事，也听了那么多同学名字的故事，你有什么感想呢？

四、小记者行动

教师：同学们，我们班有48个同学，肯定有48个小故事，

你想不想知道这48个小故事呢？我们现场去采访采访。

学生采访活动。五、记录名字的故事

用各自的方式记录自己、采访对象或家人名字的故事。如：连环画、漫画、谜语、对话等。

交流。六、总结

同学们，今天我们学了《名字的故事》，大家都知道了许多关于名字的文化和来历，领会了爸爸妈妈对你们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美丽。

教学（后记）后思：