新学期班主任个人工作总结(24篇).docxVIP

新学期班主任个人工作总结(24篇).docx

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绩落后的学生,帮助他们树立信心,克服自卑心理,超越他人必须首先超越自己,用积极的态度投入复习。这样用教师一颗火热的爱心去感化,抚慰他们,激发他们的复习热情。

三、与家长密切配合,共同抓好学生的思想工作

一学期召开了三次家长会,给家长分析高考的形势,子女近期的复习状况和教育子女的一些建议,在临近高考的特殊时期,父母应该具有正确的升学观,成才观,给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境,善于疏导孩子的心理障碍,正确的加以引导,共同走过这一关键时期。对特别在情绪上不稳定的学生,多次与家长电话联系,直到学生情绪好转,向家长通报每次模拟考的情况,加以分析,以求帮助子女调整好复习方案,达到最佳复习效果。

四、教育引导学生严肃对待模拟考

高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义,目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况,便于教与学及时调整,二是通过一定的考试,让学生积累考场经验,提高考试质量,

五、关心,爱护住校生的生活学习

经常与住校生谈心,了解他们的生活及学习,在学校决定高三年级停课后,班上拿了100元钱为他们买来营养品,发到每个住校生手中,让他们感到集体的温暖,坚定信心,克服困难,积极投入备考复习。

六、抓学生的行为习惯,卫生意识

虽然是高三下学期,复习紧张忙碌,但不能放松对自己的要求,佩戴胸卡,注意议容仪表,坚持锻炼身体,做好两操,讲究卫生,对待卫生扫除认真,彻底,要保持卫生,有良好的卫生习惯,对于住校生,也多次强调,督促。

七、指导学生填好各种表格,和整理档案

严格要求学生填写各种表格,严肃认真对待。自己不辞辛劳地填写和整理学生档案。

总之,一学期以来,尽心尽力,全力以赴做学生,家长的思想要作,想方设法调动学生的复习热情,把自己的爱心,希望献给每个学生,让他们顺利走过这一人生的关键时期。

新学期班主任个人工作总结篇24

又是一年毕业季,转眼间,高三第二学期的工作结束了,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作不但要在精神、智力和是体力等方面的付出,更多的还有心理的辅导,关注每一位学生的发展。下面将本学期的工作总结如下:

一、主要工作:

(一)、常规工作:

1、在教育处、教学处和年级组的统一领导下,按照规定和相

关要求有序展开班级管理工作。

2、加强对两操、课间、自习课、课外活动、宿舍卫生考试复习等各个方面的组织和管理。

3、加强与科任老师的沟通与交流,落实对学生的监管。

4、每周一按时召开主题班会,本学期多以安全、励志成才、我的理想等方面加强教育

5、进行成绩跟踪分析,全面掌握学情,关注每一个学生个体的发展、进步和提升,加强与学生的谈心与对话。

(二)班级参与开展的具体工作

3月份,开学以来,对班级学生开展入学教育工作和环境卫生整治工作,进一步端正了学生的思想态度。在学习方面,动员学生做好高三复习工作,指导学生参加单招考试,按照年级组要求组织了三次周考,和参加了全市第一次联考。按照学校安排对学生的作业常规检查。

4月份,主要做了以下工作

.组织了三次周考,和参加了全市第二次联考并对教学质量考试成绩各科进行分析。

.开展了全市第二次联考成绩分析及对策主题班会,使学生进一步认清当前形势和自己的不足。

.班级按照年级要求各学科进行补差工作,提高教学质量,

开始上三晚。

5月份

.组织了四次周考和参加了全市第三次联考并对教学质量考试成绩各科进行分析。

.以“我的理想”为主题,召开一次主题班会。

.组织学生在晚自习时间对操场内的杂草进行清除。

.开始整理高考档案工作。

.5月20日毕业照相留念活动。

6月份

.做好高考前心理辅导工作,加强各方面的准备。

.参加年级组织的毕业典礼。

.6月7日8日,带队高考。

.参加中考监考和新区素质教育调研监考工作。

.做好各种工作的的总结与上交。

二、存在问题:

.学生基础差并且厌学、逃学、旷课不考试,不值日,家长只求不出事保平安,对班级管理的难度增大,影响教学质量的提高。

.单招考试的冲击,使学生和家长、学校间相互产生了矛盾,影响教学秩序。

.一些不必要的工作对高三的影响冲击较大。

.学校对毕业班教师的关注程度和鼓励性措施不明显,影响一部分人得积极性。

.小部分学生有厌学情绪,注意力不集中,得过且过地混日子,影响班集体的凝聚力。

三、改进措施:

1、用优秀学子的范例、成功人士的感受来激励、激发学生,激活学生志存高远、力争上游、全力以赴、倾情投入的学习动因,全力以赴应对高三复课。

2、花大力气指导学生的学习方法,提高学习效率。使学生比较轻松愉悦的学习,并使其获得不断进步的成就感。

3、对那些有混日子嫌疑的学生做深入细致的思想工作,循循善诱,逐步转化,让他们尽自己最大努力集中精力来学习。

4、加强班科联系,发挥班主任

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