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初中学生家长在校陪读协议书

一、协议目的与背景

本协议由学校与家长共同签署，旨在规范和明确家长在初中学生校园陪读期间的行为规范和责任义务，以保障学生的安全和学校的正常教育秩序。初中阶段是学长发展的重要阶段，家校合作对学长至关重要。

二、家长陪读行为规范

家长须遵守学校规定的陪读时间和地点，不得随意进入教学区域或影响学校正常教学秩序。

家长在校期间应保持手机静音或关闭，避免影响教学和学生集中注意力。

家长不得干扰课堂教学秩序，不得与其他学生或教职工发生冲突或争执。

家长应尊重教师的教学安排和教学方法，不得私自干预或代替教师进行教学活动。

家长应注意个人言行举止，不得在校园内吸烟、喧哗或进行与教育无关的商业活动。

家长在校期间如有需要与学校沟通或协商事宜，应遵守学校的相关流程和规定。

三、学校责任与支持

学校将提供适当的陪读区域和便利设施，以保障家长的基本休息和生活需求。

学校会定期组织家长会、教育讲座等活动，加强家校沟通与合作。

学校将对学生进行心理健康教育与辅导，提升学生的自我管理能力和社交能力。

四、安全责任及应急措施

家长在校陪读期间如发现任何安全隐患或紧急情况，应立即向学校相关部门报告，并配合学校采取必要的安全措施。

学校将制定应急预案和安全管理制度，保障学生、家长和教职工的人身安全和财产安全。

五、协议生效与变更

本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期至学生升学或家长提出解除协议。

若因特殊情况需要变更协议内容，应经双方协商一致，并书面确认后方可执行。

六、协议解除与争议解决

若家长违反本协议的规定，学校有权暂停或终止家长的陪读资格。

协议解除或争议应通过友好协商方式解决，若协商不成，可向有关教育主管部门寻求协助。

七、附则

本协议内容为双方的共识和约定，如有未尽事宜，双方应依据诚实信用原则进行协商解决。

本协议正本一式两份，学校和家长各执一份，具有同等法律效力。

八、教育宗旨与理念

全面发展：致力于培养学生的学术能力、实践能力和综合素质，促进学生在认知、情感、品德、智力、体魄等方面的均衡发展。

个性化关怀：重视每个学生的个性特点和成长需求，通过家校合作，为学生提供个性化的学习和成长支持。

开放包容：倡导开放的教育环境和包容的学校文化，尊重和接纳不同家庭背景和文化习惯。

健康成长：注重学生的心理健康与生活习惯的培养，通过积极的教育引导和示范，促进学生的全面健康成长。

九、声明

本协议经双方确认后生效，并将作为教育教学管理的依据。我们期待家长在校园陪读中，与学校密切合作，共同关心和支持学生的成长与发展。愿我们共同努力，为每一位初中生的美好未来而努力。

特此协议，以示公正和约束。

（学校名称）

签字：_______________日期：_______________

（家长签字）

签字：_______________日期：_______________

十、家长教育责任

学习支持：家长应积极配合学校的教育教学工作，鼓励并帮助学生完成学习任务，保证学生按时完成作业和复习。

行为引导：家长应对学生进行良好行为的引导和规范，促使其遵守校规校纪，培养学生的自律和责任感。

家校沟通：家长应与学校保持密切联系，及时了解学生在学校的学习和生活情况，并配合学校进行必要的教育调整和干预。

十一、教育教学评估

学业评估：学校将定期对学生进行学业评估，向家长反馈学生在学习上的表现和进步情况。

综合评价：学校将综合考虑学生的学习成绩、品德发展、社会实践等方面，为学生提供全面的发展评价。

家长参与：家长有权了解学校的评估制度和评价标准，并可以与学校共同探讨和改进评估机制，促进学生全面发展。

十二、协议解释与执行

解释权：本协议的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况对协议进行调整和解释。

执行力度：学校将严格执行本协议的各项规定，并对违反协议的行为进行相应处理和纠正。

十三、附加条款

协议期限：本协议自签订之日起生效，至学生升学或家长申请解除协议止。

其他约定：如有其他未尽事宜，可由双方协商补充约定，并在协议中明确记录。

十四、签署

本协议一式两份，学校和家长各执一份，具有同等法律效力。双方在签署本协议前，已经详细阅读并理解了协议的内容，并自愿作出签字确认。

（学校名称）

签字：_______________日期：_______________

（家长签字）

签字：_______________日期：_______________