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备战高考：高三语文议精选写作实用技法之说理关键词的作用与方法知识点分析全国通用

备战高考：高三语文议精选

写作实用技法之说理关键

词的作用与方法知识点分

析全国通用

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备战高考：高三语文议精选写作实用技法之说理关键词的作用与方法知识点分析

全国通用

一、说理的重要性

议又叫说理文，它的最大特点是讲道理。就以“让步〞为题的作文来说，你可以讲要让步,也

可以讲不要让步，但让步有让步的道理，不让步有不让步的理由，你要把这个道理和理由讲

出来，写议不能不讲道理。如下面的例子。

“让步是‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的豁达胸襟，让步是‘问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流’的情愁的沉淀，让步，更是‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青的响

彻天空的呐喊.〞

“我们需要让步,就像高飞的雄鹰不能没有苍穹，就像欲开的花儿不能没有阳光。〞

“让步〞的内涵是什么，这是首先要解决的问题。作为一个日常生活用语，我们都知道它的

日常用法,我们通常也是这个意义上理解和运用它的。如果你在文中赋予它某种特别的意义，

不是不可以，但应该是在通用意义的基础上引申出来,并通过你的界定和解说让读者容易接

受、能够接受乃至欣然接受。作为本文最重要的概念，其内涵必须是清晰的。否则，建立在

这个概念基础上的判断、推理和论证都将失去明晰性。逻辑混乱，论证怎么可能有力量?上引

两段话，文字很漂亮，但我们不知道作者所说的“让步〞究竟是什么意思。另外，引用也好，

打比方也好，它们可以帮助说理,但不是道理本身，属于不讲道理的文字，只是言语眩目而已,

并不能说服人，明眼人是不信这一套的。

二、说理的技术

议要以理服人，那么，什么是理,该怎样讲理？

所谓“理〞可分两个层面。一是指“事理〞和“情理〞；另一个层面是指“哲理〞。我们只

有把“常理〞提升到“哲理〞的层次，文章才会有厚度、有质感.

“讲道理〞的实质是指论证思维过程的展开。具体地说就是如何把论点和论据结合起来。所

谓“讲〞就是指在议中，要将作者的逻辑思辨过程展现出来，也就是要表达出“为什么〞、

“怎么办〞。其中，“为什么〞属于因果关系的论述，就是以中心论点为出发点,或透过现象

深入本质，或揭示问题产生的原因，或预感事物发展的趋向和结果，或揭示问题产生的意义、

作用,包括“重要性〞和“必要性〞两个方面,从某种意义上说,“重要性〞指的正面论述，“必

要性〞是指的是反面论述。而“怎么办〞属于从解决问题的角度进行论述，集中笔墨解决论

证中的“怎么样〞的问题，提出解决问题的具体措施、方法、条件和途径.既是指思维的结果，

又是论证过程的延伸。

1、怎样分析“为什么〞

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从上面的文字我们可以知道分析“为什么〞,可以从意义和作用这两个方面来进行.比如面对

这样一个问题“我们为什么要创新〞,那就要分析创新的作用，创新有什么作用呢？

创新是思想火花的迸射。大凡在艺术有所建树的人都是有自己独树一帜的风格.而这种风格正

是艺术家们对自身艺术生命的一种创新.明明是“月下独酌〞,李白偏偏“对影成三人〞;明明

是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的〞“铜丝〞...。..创新使旧东西有

了新生命，创新是一种心灵火花的发射.

创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树上下来，逐渐开始

直立行，并最终开始制造和使用劳动工具，是创新；瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，

是创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出狭义、广义相对论,是创新；邓小

平同志提出建设有中国特色的社会主义，也是创新……

作者在这两段文字中说了“创新〞的两个作用.这样文章的道理就显现出来了。

分析作用可以从个人的角度，个人自身的，精神、道德、意志、情感、理想、成功等等方面，

个人与社会的，突出个人对社会的贡献等.

全文赏读：阅读

不知什么时候开始，象一头深山间的小梅花鹿,邂逅一泓清泉，并沿着流水一蹦一跳得追溯着，

不知不觉，眼前一亮,便拥抱了一个花繁叶茂的大草原.就这样与书结缘，前无向导，后无追

兵，我就这样与书同伴，阅读万古情怀，阅读奇谲野史，阅读科幻迷离，向着瑰丽风景的方

向奔去，去共进一场精神的盛宴大礼。

阅读之于我，恐怕与吃饭睡觉一样重要。

因为——

阅读是一种心灵的