《黄继光》精品教案（第一课时）.docxVIP

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23黄继光

教学目标

1.认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”。会写“射、弹”等6个字，会写“愤怒、注视”等词语。

2.能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他的英勇品质。

第一课时

课时目标

1.认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”。会写“射、弹”等6个字，会写“愤怒、注视”等词语。

2.有感情地朗读课文，给课文划分层次，并说说每一层的主要内容。

教学过程

一、故事引入，揭示课题

1.教师谈话导入，引出课题。

导语：同学们，你最敬佩哪位英雄人物？能简单介绍一下他的英雄事迹吗？（学生自由回答）黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝的战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。

2.教师板书课题，引导学生理解题目在文中的作用。

明确：直接以人物的姓名为题，点明了本文的主人公。

二、初读课文，检测预习

1.教师出示资料，介绍黄继光的生平及“抗美援朝战争”。

2.听音频朗读，把握朗读的节奏和语气。注意标记自己读不懂的地方。

3.自读课文，圈出生字新词。

4.检测字词预习情况。

（1）出示生字卡片，指名认读。教师纠正读错的字音，引导学生识记生字。

会认的字：战次明星毁冰胸

会写的字：击照明光

◆易错提示：“屡”是边音，不是鼻音；“摧”是平舌音，不是翘舌音。

（2）重点词语释义。

［激烈］①（动作、言论等）剧烈。②（性情、情怀等）激奋刚烈。

［屡次］一次又一次。［匍匐］①爬行。②趴。

［黎明］天快要亮或刚亮的时候。

［惊天动地］①形容声音特别响亮。②形容声势浩大或事业伟大。

5.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。

三、研读课文，重点探究

1.指名分自然段朗读课文，标出段落序号，圈画不懂的地方。

2.引导学生默读课文，理清课文的记叙顺序，给课文划分层次，并说说每一层的主要内容。

3.指名概述课文的主要内容。

明确：本文按照事情发展的顺序，讲述在抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士黄继光为了夺取上甘岭战役的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的故事，赞美了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。

四、课堂回顾，作业设计

1.教师总结，引导学生交流收获。

2.简要复述课文内容。