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小学生课外阅读现状调查表

第一篇：小学生课外阅读现状调查表

农村小学生课外阅读现状调查

（学生调查表）

调查对象：小学年级学生

基本情况：年龄，性别性格，个人爱好，家庭情况：家中人口人，

都有爸爸叫，做工作，爸爸的希望是。

调查问题：

1.你喜欢看课外书吗？看课外书最大的收获是什么？

2．你是在什么时候看课外书的，在哪儿看，每天能看多长时间？

3．你从哪里获得课外书，你现在有多少本课外书，说说课外书的

名字。

4．你希望爸爸妈妈对你看课外书有怎样的帮助？

5．你希望学校和老师为你看课外书做些什么？

6．你的理想是长大了干什么，你打算怎样去实现自己的理想？

（教师调查表）

姓名：任教学科：任教年级：班级学生人数（其中女生名）基本

情况：

年龄毕业院校所学专业参加工作时间

1．阅读不仅能让学生学到前人积累下来的科学文化知识，提高学

生的人文修养，而且能够提升学生的文化品位和审美情趣，怎样看待

小学生课外阅读？

2．你是怎样指导班上学生进行课外阅读的？

3．你对小学生课外阅读现状有怎样的思考或建议？

（校长调查表）

校长姓名：施长宝学校全称：凉州区清水乡苏邓小学现有班级数

5现有学生人数103中女生36名）基本情况：

年龄42毕业院校西北师大所学专业教育管理担任校长年限：5

1．学校现有图书数多少册（人均册数）？说说图书来源。（1）

学校现在图书300册，人均3册。（2）学校购置，师生捐增

2．学校现有图书能否满足学生课外阅读的需要？学校是如何组织

学生进行课外阅读的？

（1）学校现有图书不能满足学生课外阅读需要。

（2）学校利用课余、自习、阅读课时间来组织学生课外阅读

3．学校组织学生开展课外阅读有哪些困难和问题？（1）图书量不足。

（2）学校、教师对学生课外阅读重视程度不够，学生对图书阅读

兴趣不浓。

4．对小学生课外阅读现状有怎样的思考或建议？

第二篇：小学生习作现状调查表

小学生习作现状调查表

姓名班级

一、调查目的：了解目前小学中高年级学生习作的一般状况，分

析形成习作困难的症结所在，从而为改进习作课堂教学，提高小学生

习作水平提供依据。

二、调查方式：问卷调查

三、调查对象：四、五、六年级部分学生

1、你是否经常读课外书？（）

①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不

2、你读书时是否有摘抄的习惯？（）

①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄

3、摘抄过、见过、学过的好词句你会在习作中运用吗？（）

①不会②有时会③经常会④会有意识地运用

4、通常习作课给你的感觉是：（）

①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心②严谨，但乐趣少

③平稳单调，不讨厌也没乐趣。④紧张单调，难于忍受。

5、习作课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历

吗？（）

①通常都能做到②有时能做到③偶尔能这样④从来都做不到

6、你写习作的目的是？（）

①为了完成老师布置的作业②为了练好习作

③为了记录自己的生活，表达自己的情感④其他原因

7、你有写日记的习惯吗？（）

①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写

8、通常，你在日记里记些什么内容？（）

①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话

④感受特别深的事情

9、一般情况下，你在写习作或日记之前是一种怎样的心情？（）

①很有激情，充满创作的欲望②比较有激情，有创作的想法

③没有什么特别的感觉，无所谓④烦躁，不太想写

10、一般情况下，你写完习作或日记后会有一种怎样的心情？（）

①愉快，满足②完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊

11、每次习作时是否有内容可写，有话可说？（）

①有充足的习作内容②有时有内容可写，有时无③无话可说

④胡编乱凑或抄袭范文