大自然的启示【四年级】.ppt

自然界里学问大

仔细思考有启发--大自然的启示习作要求1、写“大自然的启示”综合性学习中的发现和心得。2、要会通过具体的实例谈启示。体验观察一点通1、会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。2、能带着自己的思想感情来观察。3、展开联想和想象，会人格化地观察景物的特征。把见到的形状、姿态、颜色、听到的声音、嗅到的气味等，借助比喻、拟人、夸张等，使之更具体。选材：山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔流。启示：从中我感到了小溪的坚毅，执著。当我们遇到困难时，应勇往直前，迎难而上，当我们面对诱惑时，要敢于放弃，毅然的朝着自己的目标前进，要相信，只要我们有精神，就一定会到达属于自己的一片天地。选材：春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机，它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。启示：从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅力，我们虽然没有超人的力量，优越背景，但我们要有润物细无声的精神……由这两个实例说明：大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精神，也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随时都可以从我们的身边找到例子。什么是大自然的启示？所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯……大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。习作方法一是广开思路二是选好角度三是选好材料广开思路我们可以从灾害启示出要保护环境，我们可以从动植物的生长启示出做人要有××的精神，我们奥裔从动植物的生老病死（生命循环）启示出生命的可贵，做人要过得有意义……选好角度1、立意要出新。对生活要有独特的感受，运用最佳写作角度，运用独到的手法和技巧。2、切入要巧妙。A围绕作文的中心和要求，展开联想。B围绕作文题意，开阔变换思考的新路。C善于以小见大，小题大做。通过生动的实例，从而得到启示。如何选材1．选材要真实。写自己亲眼看到，亲耳听到，亲身经历的事。2．选材要典型。有代表性，最能反映事物本质，最能打动人心。3．选材要新颖。材料要有新意。观察体验大自然第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。第二，能带着自己的思想感情来观察。第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真切感人。练习列提纲开头：直接点题，说明你受到了什么启示。中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。结尾：谈谈你受到的启示。好词好句我会用?天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个演出的大舞台。星，是自然界闪光的生命；星，是夜空中跳跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮的眸子，讲述一个美丽动人的神话。互动交流：把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。写这类的作文，应该从思考我们的生活入手。例文赏析：捉蝗虫的启示?大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。?夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什