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三年级语文上册期末复习资料及答案

第三部分：阅读长廊

一、金色回忆

这学期，我们学了几首诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。

这首诗的作者是 ，你喜欢它的原因是 。

课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、《 》。

二、阅读检阅会“飞”的青蛙

鸟类开运动会，比赛飞翔。

河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

鸟类哈哈大笑。

青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鸟类发出更大的笑声。

故意自我表现，结果总是自己出丑。

请用“——”勾画出中心句。

鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？

会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？

读了这个故事，对你有什么启示？

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”“你可以从?煮?语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样?煮?下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

②一下子明白过来。（ ）

③心里不明白，不理解。（ ）

造句。

不仅……还……

你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是

杜甫是怎样“煮书”的，请用“ ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“～～”画出相关部分的句子。

“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

第四部分：生活语文

一、我的发现

请在括号里填上恰当的字。

我是一个喜欢观察周围事物的孩子。我发现世界是五彩色，有紫的、蓝的……最奇特的是大自然，随着季节不同，树叶的颜色也悄悄地变化着。春天，树木刚发的芽是（ ）绿；夏天，叶子长大，变成（ ）绿；秋天，有的叶子（ ）了，而有的变成（ ）绿色，甚至还有的被秋霜染成（ ）红色。

二、“我是谁”

同学们，时间过得真快，转眼就到期末了。在这一学期里，你有哪些收获呢？让我们一块儿来回顾一下，和老朋友再见见面吧！

第一部分：日积月累

一、诗文储蓄

山重水复疑无路， 。

明月 ，清泉 。

千里之行， 。 ，金无足赤。

，性本善。人不学， 。

第二部分：基础知识

一、生词聚会

bàifǎng pīnmìng kǒngquè zhǔnbèi jiāonèn gǔlì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、精挑细选

画去下列各组词语中不是同一类的词。

粮食文具蔬菜水果玉米

中午上午早晨下午时间

爸爸妈妈爷爷姐姐同学

台湾重庆北京日本上海

三、生字变脸（给生字组词，再找最相近的形近字组词）我（我们） 评（ ） 燥（ ）

（寻找）

（ ）

（ ）

亭（ ） 诗（ ） 城（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

四、我会模仿（照样子写词语）圆溜溜 （ ）（ ）（ ）

积少成多（

）（

）（

）

又香又脆（

）（

）（

）

不紧不慢（

）（

）（

）

五、词语归“巢”（在括号里填上合适的词）

（ ）学校 （ ）田野 （ ）珊瑚

轻蔑的（ ） 平整的（ ） 勤劳的（ ）

（ ）学习 （ ）说 （ ）干活

六、句子“医院”

下列句子“缺胳膊少腿”，请赶紧给它补充完整，还要注意加上标点哟！

蒲公英的花

妈妈说 我说好吧

吗铁罐傲慢地说

下列句子都有毛病，请用修改符号把它“医”好。

大厅里摆满了看演出的观众。

你必须一定要认真负责。

我敢肯定，明天大概要下雪。

七、整队能手

请把下列词按一定的顺序排列。(1)句子字词语段落篇章

结果开花发芽生根播种收获

海洋泉水溪水江河

把错乱的句子按一定的顺序重新排列。