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;;;专业培养目标;课程性质;课程作用;;2.1课程目标;2.2教学内容的选取依据;2.3教学内容的组织安排;2.4教学重点难点;教材特点是每章开始有内容提要与学习指导，在重点、难点之后配合有知识链接和思考题，每章结束还安排了总结性复习题，以加深理解。书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。;掌握生物大分子的结构与功能。
掌握生物大分子的结构与功能。
物质代谢及其调节(动态)
物质代谢及其调节(动态)
掌握生物大分子的结构与功能。
为了全面实现课程目标，更好地服务于其他专业课，我们对教学内容进行精心地选取和科学地组织安排。
物质代谢及其调节(动态)
理论教学和实验教学相结合
生物科学专业
书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。
2教学内容的选取依据
书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。
以学生为主体，能力为中心，结合专业特点，体现职业导向，为未来实现岗位要求提供理论和实践支撑。
从分子层面阐述生命体的化学组成、物质代谢和能量代谢规律的学科。
3教学内容的组织安排;;3.1课程设计思路;3.2教学模式;3.3教学方法和手段;3.3教学方法和手段;3.2教学方法和手段;从生物科学专业所需的知识、能力、素质要求进行合理取舍，以“必需和够用”为度,对后续课程起到铺垫作用。
物质代谢及其调节(动态)
掌握遗传信息传递与表达。
3教学内容的组织安排
掌握遗传信息传递与表达。
掌握遗传信息传递与表达。
掌握生物大分子的结构与功能。
掌握生物大分子的结构与功能。
教材特点是每章开始有内容提要与学习指导，在重点、难点之后配合有知识链接和思考题，每章结束还安排了总结性复习题，以加深理解。
书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。
掌握遗传信息传递与表达。
书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。
理论教学和实验教学相结合
现代各门生物学科的基础
物质代谢及其调节(动态);3.5??程评价;谢谢聆听
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