初一七年级数学下册《三角形的高线》教案【北师大版】.pdfVIP

初一七年级数学下册《三角形的

高线》教案【北师大版】

北师大版七年级数学下册

精编教学设计

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三角形的高线

教学目标：

1．经历折纸和画图等实践过程，认识三角形的高，培养学生动手操作能力。

2．会画任意三角形的高。

3．通过新旧知识的认知冲突，激发学生求知欲望，树立认识来源于实践，又

服务于实践的观点。

教学重点、难点

重点：三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高的

位置会随着三角形的形状改变而改变。

难点：钝角三角形高的画法。

教学准备：一张锐角三角形纸片三角板量角器

教学过程：

教学设计设计说明

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一、创设情景，引入新课通过复

情景1．复习提问：习,既巩固了

①上节课我们学习了三角形的角平分线和中线，你学生已学的知

会画这些线段吗？识，也为新课

②请画出任一三角形的一条角平分线和一条中线，的引入做好铺

并说说它们有哪些性质？垫。

情景2．试一试：

①已知：如图（甲）（乙）过点P作直线l的垂线。

让学生动

手操作，在实

p

践中回忆作

l

pl法。

甲乙

A

②如图，过△ABC的顶点A，

你能画它对边BC的垂线吗？

通过两个问题的引出，教师引导学生

BDC

回忆过

一个已知点画已知直线的垂线的方法，并总结画图的规

律：一落，二靠，三画。

成两个面积相等的小三角形。

4．练习：:教材练习，要求学生回答每个结论产生的依据

是什么，以培养他们思维的严密性。创设良好

的氛围，让学

四、归纳小结