12.保护文物（课件）-2024-2025年人教版（2012）美术六年级上册.pptx

12、保护文物六年级上册人教版

教学目标：1、调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。2、学会欣赏，绘制文物。3、了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。教学重点:了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。教学难点：绘制文物，制作宣传小报。

我们的祖先在创造辉煌加烂文明的同时，世留下了品种繁多、不可胜数的文物。文物中，有许多各时代有价值的艺术品和工艺美术品，是研究各时代艺术史的珍贵实物。保护文物是我们的责任。

甗（yan）＝甑（zèng）＋鬲（lì）

金镶宝石朝冠耳炉

石窟

文物文物：历史道留下来的在文化发展史上有价值的东西，一般包括：（1）与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建统物、遣址、纪念物等;（2）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古基葬、古建筑、石窟寺、石刻等;（3）各时代有价值的艺术品、工艺美术品;(4）革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧因书资料;（5）反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。

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纪念馆

文物保护文物保护，指的是对具有历史价值、文化价值、科学价值的历史遗留物采取的一系列防止其受到损害的措施，这个过程叫做文物保护。中华人民共和国文物保护法中华人民共和国主席令第八十四号《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国文物保护法〉的决定》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，现予公布，自公布之日起施行。

作业1、绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。2、绘制自己喜爱的文物，制作宣传保护文物的小报。（二选一）文物仿制有其规律，要用特殊手段。也可以用泥或彩泥简单仿制小型的文物，并了解它们的用途或作用

作品

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拓展了解和调查你居住的省份或城市，有哪些历史文化遗物。在了解和调查过程中，注意搜集资料。资料的搜集，应包括文字资料，如年代、名称、地点等；也包括图像资料。