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昆虫幼儿园教案6篇（经典版

昆虫幼儿园教案6篇

（经典版）

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序言

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昆虫幼儿园教案6篇

教案中有趣的教学案例和实践体验可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效果，在编写教案时，需要注重教学过程的交流和互动，促进学生的合作学习，以下是本店铺精心为您推荐的昆虫幼儿园教案6篇，供大家参考。

昆虫幼儿园教案篇1

昆虫总动员

活动目标

1．在与同伴的分享交流中，巩固对常见昆虫名称和主要特征的认识。

2．培养观察辨别细节的能力，感受昆虫世界的奥妙。

活动准备

1．经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫，和爸爸妈妈参观过昆虫馆。

2．材料准备：多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。

活动过程

一、激发兴趣，唤起回忆。

最近你们和爸爸妈妈参观了昆虫馆，请给大家介绍看到的昆虫名称。

二、学当昆虫小博士，1．挑战一、看阴影猜猜我是谁？

2．挑战二、躲起来猜猜我是谁？（出示昆虫局部明显特征）

（交流：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等）。

3．挑战三、看看谁的眼睛最厉害？

亮眼睛一、快速看图片，合上图片回忆有哪些昆虫？

亮眼睛二、哪些昆虫躲在里面？

亮眼睛三、再次打开图片，看一看又多了哪种昆虫？

4．挑战四、从以下图片中猜一猜什么昆虫会和它们在一起？

（出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。）

为自己当上昆虫小博士而高兴。

三、建造昆虫馆

1．昆虫是个大家族，虽然它们有不同的名称，可是家族成员都有很多相同的地方，找一找，它们有哪些相同的地方。

2．从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并一一贴在展示板上。

3．今天昆虫馆里来了许多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。

（教师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中，请幼儿

分别把不是昆虫的虫子找出来。）

4．共同对照检查对错，说出理由，并向不是昆虫的朋友告别：对不起，你不能住在昆虫馆。

（例如：蜘蛛八条腿、蜗牛没有腿都不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征要求，是昆虫。）

5．昆虫馆开馆。播放录像，感受

昆虫幼儿园教案篇2

活动目标：

1.亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。

2.找昆虫、放昆虫，培养爱心。

3.愿意大胆尝试