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初中课外辅导工作计划6篇

初中课外辅导工作计划6篇

初中课外辅导工作计划1

新的学期已经开始，为了全面提高初一数学的教学质量，不

让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生

学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开知识大门的钥匙，

使我校教学成绩获得大面积提高，特制定如下辅导计划：

一、指导思想：

在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，

坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人

学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。

二、主要措施：

1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、课堂、

试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到

有的放矢。

2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习

数学的兴趣，构建高效课堂。

3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的

疑惑和自卑心理。

4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，

尽量做到面批。

5、利用小自习和晚自习辅导时间，老师争取集中抽查的方

式，发现学生的不足，及时辅导纠正

6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。

7、注重学习后的抽查，给差生吃小灶“”，对出现的错误及时

纠正辅导。

8、建立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。

9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习

心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。

10、教师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光

点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自

信心和兴趣。

11、在辅导过程中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非

智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相

应的措施力促他们得以相应提高。

三、主要时间安排：

1、第一周：检查批改暑假作业，结合上学期期末考试成绩，

给学生分类，制定本学期辅导计划。

2、第二——八周，日常活动。

3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。

4、第十一——十八周，调整辅导策略。

5、第十九、二十周，总结辅导实施情况，学生学习经验交

流。

初中课外辅导工作计划2

一、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

二、辅导内容：

1、辅导内容：义务教育课程教科书七年级上册。

2、辅导内容：基础知识、阅读、写作方法方面的训练。

三、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施

教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法

如下：

1、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，

发展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理，要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学

的心理，激发学习兴趣，变要“我学”为我“要学”。

4、培养课外读物的阅读能力，多背、多读、多写、多练.

四、需要注意的问题：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同

仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，

共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

备注：为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，

根据学生的实际情况、教学大纲有针对性的补课，为此我制定本

学期学生辅导计划如下：

初中课外辅导工作计划3

一、初中物理分层教学的出发点

分层辅导教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学

生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，

把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使

教学要求和辅导计划与学生的接受能力相互适应的教学策略。

由于初中生在数学思维方面差异的加大，导致物理学习中的

理解和接受能力出现层次差异。而根据学生物理学习的这些差异

进行分层教学与分层辅导，将给不同层次和不同个性的学生创造

各不相同的物理学习环境，使学生的学习成绩在各自的记忆和思

维基础上都能得到提高和进步，实现学时个人的最大价值化。