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新教材教科版六年级科学下册

第四单元第三节《发现变化中的新物质》课后题

教材要点全解

1.蜡烛在燃烧过程中有哪些现象？发生了什么变化？（根据教材第64页概括）

解答：蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑等新物质，同时蜡烛的长

度和质量也发生了变化，所以蜡烛燃烧不仅有化学变化，还有物理变化。

2.白砂糖在加热过程中有哪些现象？发生了什么变化？（根据教材第64-65页概

括）

解答：在加热过程中，白砂糖首先会熔化，这是物理变化。但很快白砂糖颜色会

变黄，然后越来越深，最后变成黑色的固体物质，我们也会闻到特殊的气味。黑

色的固体和散发的气味是产生的新物质，所以，白砂糖加热发生了化学变化。

一、选择题

1.佳佳在做“蜡烛燃烧”的实验，下列关于实验的说法不正确的是（）。

A.为了使实验现象更明显，应该将玻璃杯倒扣在蜡烛上，把蜡烛封闭

B.观察到玻璃杯内壁出现水雾，可推测蜡烛燃烧属于化学变化

C.用玻璃片接触火焰，有炭黑产生

2.下列变化产生的新物质对我们有益的是（）。

A.钢铁在潮湿的环境中，表面会生锈

B.煤、石油等燃料燃烧时，会产生二氧化碳

C.面粉和小苏打、水混合可以制作馒头

二、判断题

1.虾被煮熟后形态没有变化，所以只是发生了物理变化。（）

2.蜡烛燃烧的实验中，既有物理变化，又有化学变化。（）

3.面包发霉是化学变化，产生的新物质对人体健康有害。（）

4.制作冰糖葫芦时，冰糖在锅中渐渐熔化，属于物理变化。（）

三、探究题

1.用长柄金属勺取少量白砂糖，移到蜡烛火焰上，慢慢加热，仔细观察并记录实

验过程，完成练习。

（1）用蜡烛加热，金属勺里的白砂糖会变成液体，这是白砂糖的________发生

了变化。

（2）在加热的过程中，液态糖中会“冒泡”，这说明有________（填“气体”

或“沉淀物”产生）。

（3）持续加热白砂糖，下列哪种现象不会发生？（）

A.颜色变化

B.产生白色晶体

C.产生黑色固体

（4）白砂糖长时间加热后产生的物质不溶于水，说明它是一种和原来的白砂糖

不同的________，这说明白砂糖加热发生了________变化。

（5）下列物质变化中，与加热白砂糖过程中发生的变化类似的是（）。

A.冰融化

B.钢铁生锈

C.蜡烛燃烧

2.在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物

质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫和空气中的水、氧发生反应，

形成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨。酸雨不仅会腐蚀建筑物，还

会使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长，危害人的身体健康。

（1）在酸雨的形成过程中，属于化学变化的是什么？属于物理变化的是什么？

（2）为了防止酸雨的产生，日常生活中我们应该怎么做？

参考答案

一、选择题

1.A

2.C

解析：钢铁生锈后坚固程度会降低，对我们无益；煤、石油等燃烧会释放大量二

氧化碳，会造成“温室效应”，对我们无益；面粉和小苏打、水混合制作慢头可

以供人们食用。因此，本题答案选C。

二、判断题

1.×2.√3.√4.√

三、探究题

1.（1）形态（2）气体（3）B（4）新物质化学（5）C

2.（1）属于化学变化的是：煤、石油、天然气燃烧生成了二氧化硫；二氧化硫

和空气中的水、氧发生反应，形成硫酸。

属于物理变化的是：硫酸随着雨水降落下来，变成酸雨。

（2）使用清洁能源；出行乘坐公共交通工具，减少汽车尾气的排放。