信息技术学考复习 第二单元 信息地获取 .pdfVIP

第二单元信息的获取

【考点1】信息的需求、类型与来源

一、信息获取的一般过程

1、信息来源的主要途径

信息来源的主要途径实例优点

参加社会生产劳动实践和参加各种科

获得的信息最可

直接获取信息学实验等，观察自然界和社会的各种

靠

现象

人与人的沟通，查阅书刊资料、广播

间接获取信息电视、影视资料、电子读物等获取的快捷、方便

信息

2、信息获取的一般过程：

定位信息需求→选择信息来源→确定信息获取方法，获取信息→评价信息

二、剖析信息获取过程的各个环节

1．定位信息需求

（1）信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面：

①时间围；②地域围；③容围。

也就是说“获取什么时间什么地方的什么样的信息”。

（2）准确定位信息需求的好处：确保信息有时效性和针对性，可以减少信

息获取的工作量，提高信息获取效率。

2．选择信息来源

（1）信息来源大致可分为以下四类：

①文献型信息源文献是记录知识的一切载体

②口头型信息源（个人型信息源）比如同学、朋友、父母、老师等

③电子型信息源比如广播、电视、、因特网等

④实物型信息源（现场信息源）比如运动会、动物园、各类公共场所及事

件

（2）根据不同的信息需求选择恰当的信息来源，将不同的信息来源相互结

合、相互补充来获取信息。

3、确定信息获取方法

（1）信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。

①现场观察（调查）法②问卷调查法③访谈法④检索法（文献检索、

网络检索）⑤实验法

4、信息的鉴别与评价

（1）评价信息

①评价的依据：先前所确定的信息需求（信息的数量、信息的适用性、信

息的载体形式、信息的可信度、时效性）。

②评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获

取的效益。

③评价贯穿整个信息获取的过程。

（2）信息的鉴别

①从信息的来源进行判断

从信息的来源对其价值进行判断，可以考虑以下几种方法：

a、可以通过查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理资料和

查阅的方法进行考证和进行深入的调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存

在、构成信息的各个要素是否真实。

b、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有

权威性（一般以官方为准），考察其研究方法是否科学，研究此信息是否具有代

表性、普遍性。

c、鉴别信息所反映的问题是否发生、该事物是否存在，信息所反映的情况

是否有偏颇之处。

我们在使用各类信息时要学会分析和鉴别，去其糟粕，取其精华，千万不能

“拿来主义”；要善于动脑，善于学习，多掌握一些信息知识，谨防上当受骗。

同时要及时揭露和制止这类信息“陷阱”，以免造成更大的损失。当我们尽情享

受信息所带来的方便和快乐时，应记住天上不会掉下馅饼，切莫忘记提防信息“陷

阱”！

②从信息的价值取向进行判断

一个人不可能接受所有的信息，通常只关心与自己相关的信息，因为这些信

息对于他来说才是有价值的。信息对于每个人的价值是各有不同的。例如昆虫学

家关心蚂蚁间的通信或信息交流，自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情

况。与天气预报一样，我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们来说，有

的有用、有的无用，有的真实、有的虚假因而，社会角色的不同也决定了信

息的价值取向的