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墨梅教学设计王崧舟

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墨梅教学设计王崧舟

这是墨梅教学设计王崧舟，是优秀的四年级下册语文教案文章，

供老师家长们参考学习。

墨梅教学设计王崧舟第1篇

听了堂课有以下几点感触:

1.教师的文学底蕴很深厚，评价语十分丰富，诗人背景，故事信

手拈来

2.上课的状态很”静”，当然学生的基础也是很好的！所以我在

看的时候，就觉得自个班的孩子不行，让我愁了，不知怎样提高他们

的文学素养！因为感觉基础薄弱，然后又想讲简单一点的东西，但是

人家会的同学又早已会了，忧伤～还有目前，我没有能充分的调动孩

子们的积极性，得反思，尤其是在”识字”教学这一方面，得想个方

法！

3.通过习题和朗读去突破重点，难点！（剖析诗的情感）

4.教学思路清晰，从别的立意出发，设计给人焕然一新的感觉，

当然这立足于老师的功底，也是要基于学生的实际情况去设计！难度

还是很大的

5.与之前的《写日记》相比，我更喜欢《写日记》能让人有章可

循！但这两节课，让我感受到的是，他们没有关注到全员，总是让那

些”厉害”的孩子回答！可能是我理解的全员有偏差

6.之前去过干冲二小学习，那节《司马光砸缸》真的好，挺切合

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实际教学的！但我运用后，应该只剩那些操作性的东西，培养情感就

有点难了?

7.①写字之前会注意口令的调控（我要想一下，中间休息的时候，

让他们干什么）②告知孩子，举手回答是一种能力，倾听是一种素养

（