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幼儿园本研训工作阶段小结

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，不如来好好的做个小结。你所见过的小结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的幼儿园本研训工作阶段小结，希望对大家有所帮助。

我园认真贯彻执行市师训中心及县教师进修学校的有关文件精神，能按计划进行。坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，我们的每位老师都能积极地参加园本研训的各项活动，团结一致，以积极的态度开展活动，在园长的指导支持下，圆满的完成了这一阶段的园本研训工作。现将这一阶段的工作总结如下：

一、加强师德教育，提升教师师德素养

教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。我园采取有效的途径与方法，有针对性地推进了幼儿园教师师德建设，提高了教师的师德修养。

我园把师德教育纳入幼儿园重要工作议程，使职工增强了认识，建立了正确的行为规范，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体。教育教师依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。教师们通过不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，努力成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模，保证每个幼儿身心健康全面发展，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

定期组织教师进行政治学习，弘扬本园教师的良好师德，除了传统的礼仪培训，还通过召开师德经验交流会、师德师风研讨活动，进一步调动教师工作的主动性、积极性和创造性，激发教师的育德能力。使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的良好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立起新时期的师德形象。

二、加强研训力度，提高教学质量

1、立足专题的制定，每位老师都有专题计划。在计划制定前，根据前一学期的研训薄弱点，确立专题的目标，并组织教师进行全园的观摩活动。互相听课，相互评课，使教师在听课活动中成长，并写好评课记录。

2、注重青年教师的培养，在幼儿园中，青年教师已成为幼儿园的形象标志，青年教师充满了生机，思想活跃，有独特的风格。我园一直以“传帮带”的`形式，促进新教师在最短的时间内最快的成熟，所以经验型的老教师都制定了新教师培养计划。同时为青年教师提供出去学习，多听的机会。园内还定期组织观摩青年教师开展活动的能力，并进行考评。

3、有效的研训活动，园长的支持是必不可少的。我园园长能积极参加每次的教研会议，在工作上予以指导。参加每次的教研观摩活动，认真记录，课后给予评价，大大提高了教师的积极性，鼓舞了教师队伍。

三、积极开展教育教学实践研讨活动

1、重视教研组建设，提高教研组工作效能

教研活动开展的主要目的是引导教师在观察、倾听、描述、反思中提升自己的实践水平，改善自身的教学行为。《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这种新的角色定位，对我们教师提出了新要求。那么我们幼儿园教研活动如何适应教师成长的需要，如何为教师的成长提供有效平台呢？本学期，我园结合自身实际开展了园本教研，对以往的教研活动形式进行调整，对教研活动内容的定位进行了梳理，以幼儿园的发展需要和教师教育教学的问题为出发，切实提升教研活动的实效性。

⑴专题研讨为切入点，转变教师教育观念。

学期初教研组长以及组员根据本组实际制定适宜的研究专题，我们采用了参与式、开放式的学习机制，促使教师主动学习，互动学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力。如：每一次研训活动前定出主题让老师们分组进行参与式的讨论，教师们针对一个问题进行思想的碰撞，然后组与组之间再进行分享交流，有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。具体的操作方案通过班组的形式，通过案例评述、个案记录等方式进行研讨。本学期我们针对幼儿园研究重点，开展了专题“幼儿良好行为习惯的养成”、“幼儿园主题活动中如何开展数学活动”等一系列专题研讨，让教师理论转化为实践。

⑵加强教研组长的培养

为了切实提高教研组长的实际工作能力，积极提供机会让组长参加各类培训活动和观摩活动，并让组长及时将学习内容组织成讲座，在园中开展自培，通过学习讨论，大家深刻领会到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。

2、理论与实践相结合，提升教师专业业务水平

教师的专业化是一个过程，提高教职员工的理论水平成为近期我园研训的一项重点工作。首先加强理论学习，更新教师的教育观念。开放的课程体系中需要培养开放教育的教师，为了适应新课程的需要，真正把课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我园理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。一直以来，我们利用业务学习、教研活动和一切可以利