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部编版六年级语文下册二单元试题下载

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

píjuànkāngkǎiwēiyíwǔmèitáozuì

línglìdàngyàngshēnyínxiōngyǒngpéngpài

二、比一比，再组词。（10分）

诲（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）

悔（______）奕（______）惧（______）缓（______）孟（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

得意（_____）（_____）迫（_____）及（_____）

一如（_____）（_____）推（_____）而（_____）

巴迪______地想把自己写的诗给父亲看。

2.我之所以坚持写作，是因为母亲_____地鼓励我。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

姿势姿态

1.秋风中，菊花迎风怒放的（________）尤其优美。

2.军训时，教官让大家保持立正的（________）。

无论……都……因为……所以……不是……而是……只要……就……

3.长大后，我（________）走到哪里，（________）不会忘记我的故乡。

4.（________）不来台风，我（________）可以收几大箩桂花。

5.（________）摇花对我来说是件大事，（________）我总是缠着母亲摇桂花。

6.我喜欢的（________）梅花，（________）桂花。

五、按要求写句子。（15分）

1．天空中挂着一轮圆月。（扩句）

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2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）

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3．闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。（改为“把”字句和“被”字句）

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4．闰土会捕鸟。闰土会刺猹。（用关联词合成一句话）

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5．闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改成转述句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

掌声

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似(sìshì)的,不(再在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连联)欢会上,还让同学们教(jiāojiào)她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1．用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。

2．读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

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3．英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。

英子的情感变化:（_____）—（_____）—（_____）—（_____）

4．短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?

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5．英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。