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林学院木材科学与工程专业

人才培养方案

一、培养目标

培养立足河北、面向全国、服务京津冀经济社会发展需求，具有社会责任感、创新创业精神和较强实践能力，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。掌握木质材料及相关复合材料的结构、性能、加工利用、机械装备等基础理论与专业知识，掌握家具产品设计与智能制造及室内设计等基础理论与专业知识，具备分析和解决木材复杂工程问题能力和坚实的生产实践能力、家具及室内设计与应用能力，能在家具、室内设计、人造板、地板等企业从事产品设计、开发、生产管理工作，在建筑、海关、商检和木质产品贸易等部门从事质量检验和鉴定工作，在高等院校、科研院所从事教学科研与设计工作的复合应用型高级专门人才。

从事本专业的学生毕业五年后预期达到以下目标：

目标1：—职业能力：掌握木材科学与工程及相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够从事木质复合材料研发、木材功能性改良、家具设计与家具智能制造，室内设计与工程等工作。

目标2：—社会素养：具有较高的社会责任感、良好的职业道德和人文社会科学素养。能够在木材科学与工程及相关领域实践中综合考虑社会、健康、安全、法律以及经济可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

目标3：—竞争能力：具有创新能力、实践能力，能够运用现代科学技术和实验仪器解决木质复合材料研发、木材功能性改良、家具设计与智能制造、室内设计与施工中的复杂工程问题，成为所在工作领域的专业技术骨干。

目标4：—团队协作：在工作中具有团队合作精神、沟通交流能力、组织协调及管理能力，能够在多学科背景下的团队中发挥骨干作用。

目标5：—学习能力：具有良好的自主学习和终身学习的意识和能力，具有一定的国际视野，能够不断学习，适应木材科学与工程及相关领域前沿科技的发展。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决木材复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和林业工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析木材复杂工程问题，进而获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对木质复合材料研发、木材功能性改良、家具设计与智能制造、室内设计与工程有关的复杂工程问题的解决方案，在设计环节中体现创新意识，考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于木材科学与工程专业相关的科学原理，采用科学方法对复杂木材科学与工程问题开展设计实验、数据分析等研究工作，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对木材科学与工程中的复杂工程问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行表达、预测与模拟，能够在实践过程中理解相关方法及工具的局限性。

6.工程与社会：基于木材工程相关背景知识分析评价复杂木材工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并能理解其可能引发的负面效应及应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对木材复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在木材工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行社会责任。

9.个人和团队：能够在林业工程领域多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色。

10.沟通：能够就木材复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够规范地撰写技术报告和设计文稿，能够阅读木材科学与工程相关领域文献资料，具备一定的国际视野。

11.项目管理：理解并掌握木材科学与工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识、不断学习和适应发展的能力，能够适应木材科学与工程相关领域技术的发展。

三、主干学科与相关学科

主干学科：林业工程

相关学科：木材科学与技术、家具设计与工程

四、专业核心课程

木材学、木材干燥学、家具加工机械、木制品工艺学、人造板工艺学、胶合材料学、涂料与涂饰工艺、家具史、人体工程学、家具造型设计、家具结构设计、室内设计原理

五、学制与授予学位

学制四年，授予工学学士学位

六、毕业学分学时要求

课程类别

课程模块

修读方式

最低毕业要求学分

最低毕业要求学时

通识教育课程

通识必修课

必修

41

832

通识选修课

选修

6

96

基础教育课程

专业大类基础课

必修

19.5

320

专业基础课

必修

25.5

584

专业教育课程

专业核心课

必修

39

944

专业限选课程

选修

15

248

拓展教育课程

专业拓展课程

选修

16

312

学科拓展课程

选修

4

64

总计

166.00

3400.00

七、毕业要求支撑人才培养目标关联度对照表

序号

毕业要求

培养目标

目标1

目标2

目标3