651《乙醛醛类》教案(旧人教第二册).docx

6-5-1乙醛、醛类〔一〕

[教学目标]

1．知识目标

〔1〕掌握乙醛的结构、理解醛基的结构特征；

〔2〕理解乙醛的主要物理性质和化学性质；

〔3〕了解乙醛的主要用途。

2．能力和方法目标

〔1〕通过乙醛跟氢气加成反响、乙醛的催化氧化等性质学习，提高醇、醛、酸的转化关系的认识，从中提高分析有机物转化关系问题的分析能力。

〔2〕通过银镜反响实验的学习，提高实验能力。

〔3〕通过乙醛性质学习，提高以醛基为落点分析氧化复原反响的能力。通过分析-CHO结构特点，推论乙醛的化学性质；设计乙醇被催化氧化生成乙醛，乙醛被新制的Cu(OH)2氧化成乙醛的反响事实，比较反响物、生成物的组成，分析总结出氧化反响的概念。

3．情感和价值观目标

〔2〕严肃认真的科学态度，良好的学习习惯的培养。让学生观察银镜实验或让学生做该实验时让学生体会实验的严谨，特别是实验操作及药品用量的准确性，训练学生良好的学习习惯。同时对光亮的银镜的产生，化学实验现象美的体验，激发学生学习化学的兴趣。试剂用量准确、标准，这是培养学生严谨治学的素材。

[重点与难点]

乙醛的分子结构、化学性质及有关化学方程式的正确表示。

[教学过程]

见ppt文件。

课堂练习

1．写出以下反响的化学方程式

(1)乙醛和银氨溶液反响

(2)乙醛和H2的加成反响

(3)乙醛催化氧化得乙酸

2．乙醛被氢氧化铜氧化的实验可如下操作，在试管里放入10%的______溶液2mL，滴入2%的______溶液4～5滴，振荡．然后参加0.5mL乙醛溶液加热至沸腾，有砖红色沉淀生成．以上操作可说明配制新制氢氧化铜时______应过量，乙醛与新制的氢氧化铜反响的化学方程式是___________________________．

3．糖尿病患者的尿样中含有葡萄糖，在与新制的氢氧化铜悬浊液共热时，能产生砖红色沉淀．说明葡萄糖分子中含有〔〕

(A)羰基(B)醛基(C)羟基(D)羧基

4．现有以下物质．

⑥C2H5OH，⑦CH3CHO，⑧醋酸，请用各物质的序号填写下空白：

(1)在常温、常压下是气体的是______．

(2)能溶于水的是______．

(3)能与钠反响放出H2的是______．

(4)能与新制Cu(OH)2反响的是______．

(5)能发生银镜反响的是______．

课堂练习答案：

1．(1)CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-→CH3COO-+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O

2．NaOHCuSO4NaOH

3．B．

4．(1)①⑤(2)⑤⑥⑦(3)⑥(4)⑤⑦(5)⑤⑦