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做最好的班主任读书心得体会

做最好的班主任读书心得体会1

暑假期间读了李镇西教师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本

书是李镇西教师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了

他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健

康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系十分重

要并且也要注意以下几点。

一、要热爱学生

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。仅有热爱学生，

才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。异常是对

待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优

点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。

二、给学生以尊重

尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感

受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，

由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的

人格、意愿、保密权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。

三、做学生的朋友，走进孩子内心

真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且

要具体体此刻实际行动上，我就让学生写《教师我想对你说》，把平时不敢当面

跟教师说的话经过写的形式告诉教师，让教师更深入地了解自我的学习、生活和

想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。

四、让学生当主人

知识最终要靠学生自我去掌握，做人最终要学生自我去做。这就决定了学生

的主体地位。所以应当让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成

才，才能使学生的个性得到全面展示。

五、改变自我

师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导

作用。所以，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应当结合自身的

工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学本事，以高尚的品格和过硬

的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级

都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好主角的转换。在素质教育中教师不再

是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是学生，教师的任务是激发学生学习的

兴趣而不是学生的监督者。

总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断

地提醒自我，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。

做最好的班主任读书心得体会2

最近两个月，有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》，好久都没有爱

不释手的感觉了，但是，读这本书的时候，我却实实在在地感受到了什么叫爱不

释手!

在这本书中，我感受最深的是李老师的耐心!他在班主任应具有的素养里提

到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐心，对学生

不厌其烦的教诲，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任

身上，是很难得的。他在”培养优等生，转化后进生“一文里，写到了从颓唐走

向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择原

谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信交流。他的这一系列的言行，终于

感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生!不敢想象，我遇到这样的

学生，是否会有相同的耐心。

想跟各位讲述我工作中的一个事例。12月8日，高二学生进行学业水平测

试的计算机上机考试。考试过程中，我发现有一些女同学心理素质特别不好，遇

到问题时，不去积极的想办法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。

看到这些情况，我心里非常生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎

么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，情绪激动。

这时候，班级里的王波同学忽然大声说道，”你不就是在说我吗，我不就是没考

好吗，干嘛这么说我呀?“我被这突然的声音惊呆了，但很快我就开始”施展“我

作为班主任的权威，”你以为你是谁?我稀罕说你，我点你名字了吗?老师平时怎

么对你，你为什么跟老师顶嘴?“王波同学哭得更厉害了，我情绪激动到极点，

心跳加速，浑身发抖。记不清训斥了多长时间，只是知道王波不支声了。后来，

我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师承认错误。但是，孩子真的错了吗?

在这种情况下，学生需要的是耐心的抚慰，而不是无端地训斥。在《做最好的班

主任》这本书中，我看不到任何李老师这样训斥学生的话语。所以，李镇西老师

是我最好的老师!

作