五年级语文上册第1课《白鹭》PPT课件.ppt

1.白鹭白鹭是一首精巧的诗。你想到了哪首诗？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。古诗导入郭沫若：原名郭开贞，四川乐山人，为我国著名的文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》、《星空》等；历史剧《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等；回忆录《洪波曲》等。一生创作了极多文学作品。郭沫若认识作者认识生字我可以字正腔圆读得棒！镜好白弃色镶lùxiándàiqiànxiáshì认识生字我可以字正腔圆读得棒！匣鹭嫌嵌嗜嫌弃：厌恶而不愿意接近。黛色：青黑色。宜看谁写得又快又好！学习生字嵌嫌恩鹤框朱规范端正整洁哨韵匣认读词语积累词语精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然美中不足黄昏恩惠读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。感知内容感知内容读一读课文，去感受作者表达的感情吧！把你的感情读出来！我们来交流一下美妙的句子！感知内容画出描写白鹭外形的句子，看一看白鹭是什么样子的呢？外形美那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……外形美增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。外形美“增——减、素——黛；长——短、白——黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。对比外形美为什么要写其他的鸟呢？白鹤朱鹭苍鹭太大生硬不寻常寻常优美课文朗读有感情地朗读课文6-8自然段，试着一边读一边想象画面。图画美思考：你看到了几幅美丽的图画？白鹭钓鱼图白鹭望哨图白鹭飞行图你最喜欢哪幅图？小组交流喜欢的理由！图画美抓住你喜欢的句子，说一说自己喜欢的图画。白鹭钓鱼图在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。“嵌”字，感受到画面的美，画中有着浓浓的诗韵。图画美白鹭望哨图“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息树梢特点。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。图画美白鹭望哨图运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?特别爱好