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最新部编版小学数学四年级下册全册易错题大全

目 录;2;3;4;5;6;性;上，应该说有所掌握，但究竟是以谁为“标准”，也就是观察点的选择上

，学生思维发生了混乱。

教学建议：

在教学中要“用教材教”而不是“教教材”，不能死扣教科书。而是应该采用灵活多样的手段，给予学生更多的实践机会，通过实践活动让学生掌握和理解“方向的相对性”，并在实践中感悟观察点的不同，描述的位置也不同。

资源链接：;9;10;11;12;13;14;知识属

性;（四）年级数学第（八）册学生错例;错题来源;2．学生对小数的数位感不强。在数位移动的时候，教师没有帮助学生利用小数的数位表来进行小数点的移动。像第二小题，需要