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四年级科学上册《植物生和的秘密》导学案
【学习目标】
物通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植体的共同之处。
【考点预测】
知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。【知识归纳链接】
观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
自主学习
【学法指导】
-.在植物的王国里,有许许多多绿色能开花的成员!从参天大树到碧绿小草,身体形态各异,姿态万千,它们有什么共同之处呢?现在就让我们走进这个王国,仔细地观察一下,看看它们的身体由哪些部分组成?
我的问题(有问题一定要提):
小组共性问题有:
【预习检查评价】教务处(抽查完成): 学术助理(检查完成):小组长(质量评价)
合作探究
【学法指导】
请同学们在预习基础上,通过小组合作、讨论,完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果,并派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒粤!
一.体验
1.教师出示凤仙花,让学生独立观察,出示一张没有指出器官名
四年级科学上册《植物生和的秘密》
【学习目标】
物通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植体的共同之处。
【考点预测】
知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。【知识归纳链接】
观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
自主学习
【学法指导】
四.在植物的王国里,有许许多多绿色能开花的成员!从参天大树到碧绿小草,身体形态各异,姿态万千,它们有什么共同之处呢?现在就让我们走进这个王国,仔细地观察一下,看看它们的身体由哪些部分组成?
我的问题(有问题一定要提):
小组共性问题有:
【预习检查评价】教务处(抽查完成): 学术助理(检查完成):小组长(质量评价)
合作探究
【学法指导】
请同学们在预习基础上,通过小组合作、讨论,完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果,并派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒粤!
一.体验
1.教师出示凤仙花,让学生独立观察,出示一张没有指出器官名
绿色开花植物。
、讨论交流:(联系前面的体验活动)
【教师寄语】科学的学习,离不开思考,只要你肯动脑筋,一定会成功的!用自己喜欢的方式进行记录;爱护植物。室内汇报观察后的结果。.概括。归纳:绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子学生画一株完整的自己熟悉的植物图,标出植物各部分的名称。
【教师寄语】科学的学习,离不开思考,只要你肯动脑筋,一定会成功的!
【小组评价与反思】
延伸巩
【训练反馈】 请同学们积极思考,认真完成,千万不要出错,老师可要批阅的呀!
细心判断
.绿色开花植物的六大器官是什么?.
.植物的各个器官有什么作用?
教师批阅评价: 小组长评价: 个人评价:
【课外练习】一一请同学们结合所学知识认真完成下面的习题,不要忘记奥!【考点链接】
了解植物的器官
你打算怎样来研究这个问题?
找到我们所需的资料后,我们如何处理这些资料?
【学习反思】:
四年级科学上册《植物生和的秘密》
【学习目标】
物通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植体的共同之处。
【考点预测】
知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。
【知识归纳链接】
观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
刍主学习
【学法指导】五.在植物的王国里,有许许多多绿色能开花的成员!从参天大树到碧绿小草,身体形态各异,姿态万千,它们有什么共同之处呢?现在就让我们走进这个王国,仔细地观察一下,看看它们的身体由哪些部分组成?
我的问题(有问题一定要提):
小组共性问题有:
【预习检查评价】教务处(抽查完成): 学术助理(检查完成): 小组长(质量评价)
合作探究
【学法指导】
请同学们在预习基础上,通过小组合作、讨论,完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果,并派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒粤!
一.体验
1.教师出示凤仙花,让学生独立观察,出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片,让每个学生边看边填写。2.室外观察多种绿色开花植物。
二、讨论交流:(联系前面的体验活动)
用自己喜欢的方式进行记录;爱护植物。室【教师寄语】科学的
学习,离不开思考,
内汇报观察后的结果。.概括。归纳:绿色开花只要你肯动脑筋,-
定会成功的!
植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子
学生画一株完整的自己熟悉的植物图,标出植物各部分的名称。
【小组评价与反思】
延伸巩
【训练反馈】
细心判断
请同学们积极思考,认真完成,千万不要出错,老师可要批阅的呀!
L绿色开花植物的六大器官是什么?.
2.植物的各个器官有什么作用?
教师批阅评价:
【课外练习】-
【考点链接】
小组长评价:
个人评价:
请同学们结合所学知识认真完成下面的习题,不要忘记奥!
了解植物的器官
你打算怎样来研究这个问题
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