部编人教版六年级语文下册一单元测试.doc

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部编人教版六年级语文下册一单元测试

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

shùnjiāncìweitáozuìkūjiéyōngdài

dǐyùlínglìkāngkǎitáixiǎnfèngxì

二、比一比，再组词。（10分）

蓬（）刑（）瞅（）籍（）残（）

篷（）型（）揪（）藉（）贱（）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____）心（____）力理（____）气（____）完（____）归（____）

攻（____）不（____）（____）无（____）胜理（____）当（____）

1．我们选学习好的人当学习委员，是（____）的。

2．指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（____）。

3．班长（____）地说：“你这样做，是不对的。”

4．形容团结一致，共同努力的词语是（____）。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

即使……也……只要……就……不但……而且……既……又……

1.（______）敌人来了，我们（______）钻到地道里去，让他们扑个空。

2.人藏在洞里，（______）不气闷，（______）不嫌暗。

3.（______）进了活道，敌人（______）过不了关口。

4.冀中平原上的人民（______）坚持了生产，（______）有力地打击了敌人。

五、按要求写句子。（15分）

(1)桑娜补破帆。(扩句)

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(2)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句)

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(3)得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！(改为陈述句)

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(4)走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句)

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(5)老汉很凶。(改为比喻句)

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

姥姥的剪纸

①小村里，左邻右含的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥有求必应，任谁开口都行。每当有人请姥姥剪纸时，姥姥撩起蓝布裙擦擦手“说吧，派唅用场？往哪儿贴？”等请姥姥剪纸的人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！

⑤“你让姥姥眼花了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

⑥是的，庄稼人大都喜欢喜鹊，姥姥对“喜鹊登枝”最熱悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

（节选自苏教版语文教材第六册）

1．请解释文中带点词语的意思。

（1）无可挑剔：________________

（2）熟能生巧：________________

2．选文第④⑤段写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。

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3．文中的姥姥给你留下了怎样的印象？请至少从两个角度来谈一谈。

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4．第②段中人们说的话使用了什么修辞手法？有什么作用？

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5．请想象一下，“喜鹊登