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新部编版三年级语文下册一单元强化训练

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（20分）

jiāohuòkuājiǎngfúwùchènshān

fùzégǎndòngmòfēiniánjiāo

二、比一比，再组词。（10分）

拨（_________）扯（_________）浪（_________）磨（_________）

拔（_________）址（_________）?狼（_________）蘑（_________）

苦（_________）郎（_________）仇（_________）希（_________）

若（_________）廊（_________）九（_________）布（_________）

三、读一读，连一连。（10分）

巨大的孩子丑陋勇敢

高大的花蕾懦弱聪明

诚实的石头愚蠢谦虚

淡雅的松树傲慢美丽

四、想一想，选词填空。（10分）

目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟

无论……都……不是……而是……

尽管……还……虽然……但……

1．桌上（_______）地放着几本书。

2．我（______）地望着桌子上的花。

3．（_______）走到哪里，我（______）不能忘记我的父母。

4．这本书（________）我买的，（_______）妈妈送的。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

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2.湿润的东风走过黄油，在竹林中吹着口笛。（用相同的修辞手法写句子）

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3.他慢慢很快变老了。（用修改符号修改病句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

大自然的声音

每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。

步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。

在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。

远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。

1．文中画波浪线的句子是一个_______句，把_______________比作____________和__________________。

2．流水声 B．风吹树叶声 C．猿猴鸣叫声 D．水鸟戏水声

3．找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。

__________________________________________

4．大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！

_______，是大自然的_____________，____________________________________________。

七、习作。（15分）

观察自己感兴趣的动植物，看看谁在观察中有新的发现，还可以写一写你在观察中产生的疑问。题目自拟，不少于350字。

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