2024年陕西省中考语文试卷含答案.pptxVIP

;翅膀结构

飞行性能C．扑动方式

（3）原稿第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面。

【红色基因】

4．（3分）下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。

（1）拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。;艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼接

的青铜车马再现了大秦制造的优良品质。;秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据【材料二】列举。

写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合【材料三】说明理由。;是！

按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，我忍不住打了个寒战。孟将军，老者说，依我三天的观察，是士气。

士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，要多快有多快，让人不寒而栗。

老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。你一个人？

是的。

（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨

孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威我让卫兵火速叫齐众人。

首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战李岩说，这位老者不简单。

来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，必有杀手。要不，我先上

李岩放下长矛，也折了一根木棍。

老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。

老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。

你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。

老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来，双眼冒出怒火。

不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，我死不瞑目。???者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。

李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们这次，老头儿撒腿往后撤。

想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。

然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。

难怪，他敢单挑我们一群人。难怪，他选在天刚亮时分。

难怪，他有意这样激怒我们……;;④固辞．，改工部

（2）下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全．都．相．同．的一项是

A．意将隧入以．攻其后也（《狼》）B．以．其境过清（《小石潭记》）

C．寡人以．五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①人命至重，死不复生。

②清以奉国，名定不虚。

屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。

8．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。

后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？三、作文（50分）

9．（50分）阅读下面的材料，完成写作任务。

孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下。

你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说这\……

你人还怪好的哩\你懂我\……

你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联．系．自．己．的．生．活．实．际．，写一

篇文章。

你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

⑤不少于600字。;1．【答案】（1）①B（2）②A

（2）①磅 ②峻

2．【答案】（1）峰峦如聚 波涛如怒（重点字：涛）

（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧）;④因曾经的怯懦而哭。他面对匈奴增兵对敢迎战；

⑤因治军不力而哭。他治军无方，少勇寡谋。

⑥因有负军人职责而哭。他消极待援，忘记了保家卫国的使命；

⑦为“赵起老秦”保国安民，不惜生命的精神所震撼而哭。

（5）①老者他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士保家卫国的士气。②被唤醒的孟将军。他挥刀反击，而对以身殉国的老者放声大哭，说明日他军人的责任、血性被老者唤醒，他定会率领全军，不惜生命，保国安民。③恢复士气后的李岩等众人。众人奋勇追击惨败后，也为逝去