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《热闹的集市》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
习作题目:
仔细观察集市的场景,包括人物、物品、声音等,然后写一篇300字以上的作文,描述集市的热闹景象。
审题指导:
题目中的关键信息是“热闹”和“集市”。
“热闹”这个词告诉我们,在写作时要突出集市氛围的热烈、喧哗和充满活力。
“集市”是我们描写的主要场景。接下来我们分析一下从哪些方面入手来写。
关于集市的整体氛围,同学们可以想一想人来人往、摩肩接踵的场景,描述出那种热闹非凡、喧嚣嘈杂的感觉。
集市上的人物有商贩和顾客。商贩们可能会大声吆喝,热情地向顾客介绍商品,他们的表情也许充满期待和急切。顾客们则有的在精心挑选,有的在与商贩讨价还价,动作上可能会指指点点、翻翻捡捡。
集市上的物品丰富多样。水果可能有着鲜艳的颜色,像红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子;蔬菜可能形状各异,比如长长的豆角、圆圆的西红柿;衣服可能款式众多,色彩缤纷。
集市上的声音也是一大特色,有商贩们此起彼伏的吆喝声,还有顾客们讨价还价的声音。
最后,对于这个集市,同学们可以写出自己喜欢这种热闹,觉得充满生活气息的感受,或者也可以谈谈觉得有些吵闹、拥挤的看法。
立意指导:
立意角度一:通过描写集市上丰富多样的物品来展现热闹。比如可以写五颜六色的水果,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子;形状各异的蔬菜,长长的豆角、圆圆的土豆;还有漂亮的衣服,花花绿绿的裙子、帅气的衬衫。思路就是重点描述这些物品的颜色、形状和特点,让大家感受到集市物品的丰富,从而体会到热闹。
立意角度二:着重刻画集市上的人物来体现热闹。可以写热情的商贩,他们大声吆喝,满脸笑容地招揽顾客;也可以写认真挑选商品的顾客,他们和商贩讨价还价,动作和表情十分生动。这个角度的思路就是通过对人物的表情、动作和语言的描写,展现出集市上人与人之间的交流和互动,突出热闹的氛围。
立意角度三:以集市上各种各样的声音来表现热闹。比如商贩们的吆喝声,“新鲜的水果,快来买呀!”;顾客们的讨价还价声,“便宜点嘛,老板!”;还有人们的欢声笑语。这个角度的思路就是通过对这些声音的记录,让读者仿佛身临其境,感受到集市的热闹非凡。
选材指导:
人物方面
原因:集市上的人物丰富多样,他们的表现能生动地展现集市的热闹。比如热情的商贩,他们会大声吆喝,努力推销自己的商品;还有精心挑选商品的顾客,有的会和商贩讨价还价,有的会因为买到心仪的东西而露出满意的笑容。
物品方面
原因:各种各样的物品能让读者直观地感受到集市的丰富。像五颜六色的水果,红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉;新鲜翠绿的蔬菜,长长的豆角、圆圆的茄子;还有款式多样的衣服,漂亮的裙子、帅气的衬衫。
声音方面
原因:声音最能烘托出热闹的氛围。商贩们此起彼伏的吆喝声,“快来看看,新鲜的水果!”“便宜卖啦,便宜卖啦!”;顾客和商贩之间的讨价还价声,“能不能再便宜点?”“真的不能再低啦!”这些声音交织在一起,组成了集市独特的交响曲。
写作方法指导:
我们先来说说如何描述集市的整体氛围。比如,我们可以用“人山人海”“热闹非凡”“熙熙攘攘”这样的词语来形容。就像过年的时候,街上到处都是人,这就是热闹的氛围。
接下来是描写集市上的人物。我们要仔细看他们的表情,比如商贩们可能满脸笑容地招呼顾客,顾客呢,有的皱着眉头挑选商品,有的兴高采烈地和商贩讨价还价。动作方面,商贩可能会不停地挥手叫卖,顾客可能会弯腰查看商品。语言上,商贩会说:“快来看看,新鲜的水果,便宜又好吃!”顾客可能会说:“能不能再便宜点呀?”
再说说集市上的物品。水果有红彤彤的苹果,像小朋友红扑扑的脸蛋;弯弯的香蕉,像月牙儿。蔬菜有绿油油的青菜,紫莹莹的茄子。衣服也是五颜六色的,有红色的裙子,蓝色的衬衫。
然后是记录集市上的声音。“卖西瓜啦,又大又甜的西瓜!”这是吆喝声。“太贵了,便宜点嘛!”这是讨价还价声。
最后,说一说我们对集市的感受和看法。可以是觉得集市很有趣,能看到各种各样的东西;也可以是觉得人们很热情,让人感到很温暖。
写作思路指导:
开头部分我们可以这样写:“一到周末,我最喜欢跟着爸爸妈妈去集市啦,那里可热闹啦!”通过这样简单直接的话语,引出我们要描写的集市。
接下来是中间部分。我们可以先描述集市的整体氛围,比如“集市里人来人往,每个人都在忙碌着,真是热闹非凡,喧嚣极了。”然后描写集市上的人物,比如“卖水果的叔叔大声吆喝着:‘新鲜的水果,又甜又便宜!’他的脸上洋溢着热情的笑容,不停地给顾客们称水果。一位阿姨在挑选蔬菜,她仔细地看着每一颗菜,还和卖菜的爷爷讨价还价:‘便宜点嘛,爷爷。’爷爷笑着说:‘已经很便宜啦,不能再少啦。’”接着介绍集市上的物品,“水果摊上有红彤彤的苹果,像小朋友红扑扑的脸蛋;黄澄澄的香蕉,像弯弯的月牙。蔬菜摊上有绿油油的青菜,紫莹莹的茄子,真是五颜
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