行香子-树绕村庄课件文档22页.pptVIP

行香子树绕村庄11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。行香子树绕村庄行香子树绕村庄11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。行香子树绕村庄

部编版九年级上

新知导入

继《中国诗词大会》后,今

年春节,央视推出的又一创新

文化节目《经典咏流传》火爆

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行香子树绕

一、农村中学化学实验教学的现状

1实验条件差，严重制约着实验教学的顺利开展。农村初中大部分学校仍然没有专门的化学实验室及专职实验教师，学校对实验教学的支持力度不大，药品配备不齐全，仅仅停留在保证部分演示实验的基础上。教师对实验教学只能以“讲”实验代替做实验，学生学习时就以“背”实验代替做实验。实验教学只注重实验理论的讲解，没有重视学生动手操作能力的培养，使实验教学的意义和作用大打折扣。

2教师对实验理论研究不够，实验操作技能普遍缺失。由于近年来中考试题仍然注重考查理论知识，而忽视考查学生的动手能力，因此，教师在平时的实验教学中，只为验证某一结论而进行实验，只注重实验考试成绩，并不注重学生探究能力和实验设计能力等综合素质的培养，这样一来，学生对化学学习就会失去信心和兴趣，更谈不上实验能力的提高，这与新课改中对化学实验的要求相违背，也从另一个侧而说明了教师在平时教学中对新课改理论钻研和学习不够。

3教学形式和内容机械单调，不能激发学生学习兴趣。由于部分教师工作进取心不强，对实验教学不善于钻研和设计，致使实验课只满足于让学生“照方抓药”，实施机械简单的教学模式。先给学生讲解实验的目的、操作步骤，让学生按照以上程序机械性地做实验，将大量的时间浪费在“讲”实验上，导致留给学生自己动手操作的时间不够，这样就不能调动学生的积极主动性。同时，实验操作时间有限，实验内容多而时间少，没有给学生留下实验失败后重做的时间。

二、加强化学实验教学的对策

1克服困难，创造条件，保证实验教学的顺利进行。农村学校由于受到硬件条件的限制，在教学中存在许多不足之处，作为教师应想方设法解决和克服困难，积极创造条件，保证实验教学的顺利进行。比如，我们在分组实验中缺少滴管，就可以动手自制滴管；缺少量杯，就收集日常生活中用的塑料杯代替；缺少药品，如做分子扩散实验缺少品红，就用高锰酸钾代替；缺少材料，如锌、细铁丝、细铜丝、生锈铁钉等，就用平时收集的废电池壳、废旧铁丝网、老化电线、生锈铁丝和生锈铁钉等代替，再作适当处理后使用；还有缺少小刀和剪刀等，就通知学生自带。

2认真钻研新课改理论，提高教学实效。在新课改中，实验教学更加强化了教师的指导作用，突出了学生的主体地位。学生应该在教师的指导下，按照科学地认知规律，在和谐、宽松、民主的氛围中，创造性地学习新知识。教师应提供给学生实验的舞台，让学生充分施展自己的才能。作为一名化学教师，应当不断借鉴和吸收一些先进的教学方法，认真学习和钻研新课改理论，使自己的教学方法始终处于全新状态，与时代同步。这样，学生学习的积极性就一定会高涨起来，实验教学的效果就会更为明显。

3变验证性实验为探索性实验，培养学生的探索精神。探索性实验是指在实验的基础上，通过问题一实验一分析一结论的过程来获取知识，这一过程能促进学生自主地观察实验现象，从中发现问题并解决问题，学生始终处于一种主动探索知识的积极状态，对学生科学探索精神的培养非常有利。教材中绝大多数的演示实验以验证性实验为主，探索性实验偏少，二者比例关系失衡，导致各自作用的发挥受到限制，这肯定是不合适的，因此有必要将一些验证性实验改为探索性实验，以增强学生的探索能力。比如，在讲《质量守恒定律》一课时，首先要创设情境，提出问题：物质在化学反应过程中，反应物和生成物之间究竟是什么关系?反应后物质的总质量是增加、减少，还是不变呢?再通过实验进行探索。在实验教学中，让学生体验、理解探究的方法和过程，多让学生经历一些科学探究活动，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神。

当今世界已经进入了信息化时代，信息化正以其资源的丰富性、覆盖的广泛性、手段的先进性、传播的快捷性，影响和改变着人们的思维、学习、工作和生活方式乃至整个社会面貌。教育信息化既是教育现代化的必然趋势，也是提高教育质量的现实要求，因此已成为我们每个教师必须面对的一个新的课题。笔者从事初中音乐教学已经整整二十年，为了使自己的教学与时俱进，