小学意识形态领域风险点排查情况报告.pdfVIP

小学意识形态领域风险点排查情况报告

小学意识形态领域风险点排査情况报告

根据上级相关要求，现将我校开展意识形态领域风险点排查化

解工作情况汇报如下：

一、认真组织实施风险点排查化解工作

1.及时传达，全面部署

在收到排查通知后，学校党支部立即召开支部委员会议，传达

通知精神，认真学习相关要求。通过讨论，全面部署意识形态领

域风险点排查化解工作。

2.健全责任体系，明晰责任清单

学校成立意识形态工作领导小组，明确由学校党支部书记担任

组长，具体分管意识形态工作；安排办公室一名工作人员按照区

委的要求,兼职网络评论员，适时开展网上正面宣传引导。进一步

强化党管意识形态工作责任。

3.全面梳理，排查隐患

坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和省《实施细则》

要求，参照《风险排查参照清单》，将工作中可能出现的各项风

险点全面梳理。安排学校各部门对照要求和清单，全面排查学校

意识形态工作风险隐患，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、

队伍建设等方面，深入查找存在问题和不足。在对本部门意识形

态工作自检自查的

基础上，形成部门风险点清单及书面报告。对全校各类意识形态阵

地进行了一次全面、彻底的清查，严格落实管理责任，保证排查

不留死角，不走过场。

二、排查中发现的风险问题及应对举措

风险问题1:学校党支部已成立意识形态工作领导小组，及时传

达意识形态工作相关文件，但是对于意识形态领域管理的相关制度、办

法还没有进行进一步的修订、完善。

应对举措：尽快细化、完善意识形态领域管理的相关文件、制度、办

法，进一步强化党管意识形态工作责任，进一步明确各部门意识形态领

域管理职责。

风险问题2：虽能按要求面向师生利用多渠道开展爱国主义教

育、集体主义教育、思想政治教育等，但未能达到理想要求，具体表现

在部分教职员工在思想上容易受到社会不良现象的影响而产生认识不到

位与偏差；部分教师在平时工作中重文轻德，德育工作意识谈化，有随

意挤占德育时间的现象；部分学生受家庭等多方面因素的影响，没有形

成良好的世界观，缺乏明辨是非的能力。

应对举措：教师层面：（1）制定相关制度，加强考核，以制度来约

（2）

束，形成德育工作机制；加强政治学习与形势政策教育，统一认识，

提高教工的思想觉悟；（3）通过思想道德讲坛，正面宣讲,以身边的榜

样影响提高教工的思想认识。学生层面：（1）通过校园文化的建设，创

设爱国主义、思想政治教育的氛围；（2）充分利用好班政听课。每学期

开展不少于10次的集中听课，听课情况由校长在全体教师会议或学科

主任在学科组活动上进行通报。对于课堂教学不过关的同志将对其进行

跟踪听课、持续听课，直到合格为止。确保听课人员与学科的覆盖面，

确保听课活动能有效促进教师的日常教育教学，将不当言论消灭在萌芽。

（）树立榜样力量。通过讲述爱生小故事,教师先进事迹讲演，骨干教

4

师示范引领等活动，营造风清气正的实小教学好生态。

5：

风险问题对学生社团的管理松散，有被不法分子利用借以传播不

良信息和发展非法组织成员的可能。

应对举措：（1）加强学生社团管理。学校社团全部在校内，日常活

动时，我们加强管理与考核，总体活动效果较好，不少社团成员在市县

比赛中获奖，受表彰。（2）增强家校联系。教育学生、要求家长杜绝孩

子参加社会上非法办学机构、学吧、社团等组织的一切活动，保证每个

孩子阳光、健康、快乐成长。

风险问题6:对所管理的网站、新媒体、橱窗、论坛等舆论阵地的建

设与管理管控不严，可能出现发布、传播不实、错误甚至反动言论信息

的情况，造成不良影响。

应对举措：校园网主要设备和系统由网络信息中心负责维护管理。

（1）

加强制度审核，规范程序操作。学校成立信息安全领导小组，组长

由学校法人担任，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，加强定

期对学校网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行

审查和监控。所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安

全保密制度，并对所提供的信息负责。不得利用联网计