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单选题(共46题,共46分)
1.临床护理组织方式有()。
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组护理
D.责任制护理
E.以上都是
【答案】E
【解析】临床护理组织方式包括个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护
理、综合护理。
2.与冠心病发生密切相关的行为模式是()。
A.B型行为模式
B.C型行为模式
C.A型行为模式
D.致病行为模式
E.健康信念模式
【答案】C
【解析】致病性行为模式中,A型行为模式与冠心病的发生密切相关;C型行为
模式与肿瘤的发生有关。
3.ABC时间管理法中,最重要且必须完成的目标属于()。
A.A级
B.B级
C.C级
D.D级
E.E级
【答案】A
【解析】ABC时间管理法中,A级为最重要且必须完成的目标,B级为较重要很
想完成的目标。C级为不太重要可以暂时搁置的目标。
4.患者在接触信息时的心理特点不包括()。
A.求真
B.求快
C.求新
D.求短
E.求近
【答案】B
【解析】患者在接触信息时,普遍存在着“四求”的心理:求真、求新、求
短、求近。
5.利福平的不良反应是()。
A.周围神经炎和肝脏损害
B.肝脏损害和致畸胎作用
C.视神经炎和肝损害
D.肝脏损害和关节痛
E.肾功能损害
【答案】B
【解析】利福平的不良反应是肝功能损害和致畸胎作用,因此肝功能严重损
害,孕3个月以内孕妇禁用。
6.护理外阴阴道假丝酵母菌病患者,采用碳酸氢钠溶液阴道灌洗时,适合的配
制浓度为()。
A.4%
B.5%
C.6%
D.7%
E.8%
【答案】A
【解析】护理外阴阴道假丝酵母菌病患者时,用2%~4%碳酸氢钠进行阴道灌洗
或坐浴,每日1次,10次为一疗程。
7.关于学校健康教育的表述,不正确的是()。
A.学校和学校所属社区内所有成员的共同参与
B.设置正式和非正式的健康教育课程
C.创造安全健康的学习环境,提供合适的健康服务
D.共同促进学生健康
E.让家庭和社区参与进来
【答案】A
【解析】学校健康教育是指通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同
奋斗,给学生提供完整的积极的经验和知识结构,包括设置正式的和非正式的
健康教育课程,创造安全健康的学习环境,提供合适的健康服务,让家庭和社
区参与进来,共同促进学生健康。
8.当领导的管理能力较强,下属的工作能力也较高时,则()。
A.管理幅度应该大些
B.管理幅度应该小些
C.管理层次应该多些
D.管理组织应该松散些
E.管理层次应该少些
【答案】E
【解析】当领导的管理能力较强,下属的工作能力也较强时,则管理层次应该
少些。这样可以最大程度获取相互信任,提高工作效率。
9.某病区护士甲和护士乙有一次因为工作上的事情发生了争执,刚好护士长在
旁边,护士长巧妙而幽默地化解了两人的矛盾。该护士长采用了有效沟通方法
中的()。
A.创造良好的沟通环境
B.学会有效地聆听
C.强化沟通能力
D.“韧性”沟通
E.重视沟通细节的处理
【答案】E
【解析】护士长巧妙而幽默地化解了护士甲和护士乙的矛盾,表现其能够灵活
处理问题,重视沟通细节,幽默风趣。
10.PDCA循环管理的步骤包括()。
A.计划
B.执行
C.检查
D.纠正
E.以上都是
【答案】E
【解析】PDCA循环管理的步骤包括:P(计划):找出存在的问题,通过分析
制定改进的目标,确定达到这些目标的具体措施和方法;D(执行):按照制定
的计划要求去做,以实现质量改进的目标;C(检查):对照计划要求,检查、
验证执行的效果,及时发现改进过程中的经验及问题;A(纠正):把成功的经
验加以肯定,制定成标准、程序、制度(失败的教训也可纳入相应的标准、程
序、制度),巩固成绩,克服缺点。
11.艾滋病的传播途径不包括()
A.性传播
B.血液传播
C.母婴传播
D.
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