原创第一单元植物的生长变化教学设计教案--三年级下册科学（教科版）.docx

原创第一单元植物的生长变化教学设计教案--三年级下册科学（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

原创第一单元植物的生长变化教学设计教案--三年级下册科学（教科版）

教学内容

本节课为人教版三年级下册《科学》中的第一单元“植物的生长变化”。本单元共包含3课时，分别是“种子的旅行”、“小豆芽的生长”和“植物的器官”。本节课为第一课时，主要内容为“种子的旅行”。

本节课通过探究种子的旅行过程，让学生了解种子在植物生长过程中的重要作用，以及种子外壳的结构和功能。教学过程中，我将引导学生通过观察、比较、分析等方法，探究种子旅行的过程和原因，提高学生的观察能力和科学思维能力。同时，结合生活实际，让学生认识到植物的生长变化与人类生活的关系，培养学生的环保意识和责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度、科学方法、科学知识等方面。通过观察、实验等方法，使学生了解种子的旅行过程，掌握种子外壳的结构和功能，提高学生的观察能力和科学思维能力。同时，通过小组合作、交流分享等环节，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。此外，结合生活实际，让学生认识到植物的生长变化与人类生活的关系，提高学生的环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、子叶等。

（2）种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气等。

（3）种子旅行的过程：种子从花朵落到土壤中的过程。

（4）植物生长与人类生活的关系：植物为人类提供食物、氧气等。

2.教学难点

（1）种子结构的认知：学生对种子各部分结构的名称和功能理解不够清晰。

（2）种子萌发的条件：学生难以理解适宜的温度、水分、空气等条件对种子萌发的影响。

（3）种子旅行的过程：学生对种子从花朵落到土壤中的具体过程理解困难。

（4）植物生长与人类生活的关系：学生难以认识到植物生长与人类生活的密切联系。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，如通过实物展示、图片观察、实验操作等方式，帮助学生清晰地认识种子各部分的结构和功能；通过生活实例，让学生了解植物生长与人类生活的关系。同时，采取有效的教学方法，如分组讨论、小组合作等，引导学生主动探究种子萌发的条件，突破教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级下册科学》教科版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与植物种子相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如种子的结构图、种子萌发过程的动态图等。同时，准备一些实际的种子样本，如菜豆种子、玉米种子等，以便学生能够直观地观察和比较不同种子的特点。

3.实验器材：准备实验所需的器材和材料，包括放大镜、解剖刀、培养皿、湿纸巾等。确保实验器材的完整性和安全性，以及实验材料足够的数量，以便每个学生都能亲自参与实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在讨论区，安排适量的桌椅，以便学生能够围坐在一起进行小组讨论和合作。在实验操作台，摆放实验器材和材料，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、PPT等教学工具，以便教师能够清晰地展示和讲解教学内容。

6.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并根据学生的实际情况进行调整和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植物的生长变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意到过植物的生长变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物生长的基本概念。植物生长是指植物在生命周期中从种子到成熟植物的过程，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。（详细解释概念）植物生长对于生态系统的平衡和人类的生存都具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物生长在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过了解植物的生长周期，农民可以合理安排种植时间和收割时间，以确保农作物的产量和质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物生长的关键因素和生长过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物生长相关的实际问题。例如，讨论如何通过观察植物的生长变化来判断其健康状况。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的