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《蜜蜂》评课稿

《蜜蜂》评课稿通用

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写评课稿，评

课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性

和主动性。那么优秀的评课稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的

《蜜蜂》评课稿通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《蜜蜂》评课稿通用1

在教学中，我侧重以下两点：

1．概括课文的主要内容是三年级的教学重点之一。对于三年级的

语文教学首先是从字词句段开始的.，这样让学生从易到难，一步一步

开始，从字词句段到整篇课文，让学生抓住关键词句，进而理解段落

文章大意。我先请学生读第一段，抓住关键词试验，然后请学生找找

为什么要做试验，由此提炼出“原因”，再请学生读2——5段，学

生很快明白是讲试验的经过，归纳为“过程”，最后一段即为试验的

“结果”。在此基础上，请学生根据这三个关键词，将文章的主要内

容概括清楚就简单多了。

2．在学习试验过程这部分时，教给学生把长文读短的方法，也就

是归纳试验的几个步骤，孩子们跃跃欲试，最后归纳为五个步骤：捉

蜜蜂、放纸袋、做记号、两里外和放蜜蜂。随后请学生谈谈你觉得哪

个步骤最重要，孩子们各抒己见，引导学生了解每个步骤都很重要，

由此看