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略读课文阅读理解

有一次，发明大王爱迪生和他的助手们

制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一

天一夜的劳动成果。

随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个

灯泡拿到楼上另一个实验室。这名学徒从爱

迪生手里接过灯泡，小心翼翼地一步一步走

上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但

他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住

哆嗦起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还

是掉在了地上。

爱迪生没有责备这名学徒。过了几天，

爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作

出一个电灯泡。做完后，还得有人把灯泡送

到楼上去。爱迪生连考虑都没考虑，就将它

交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。这

一次，这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼

上。

事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，

何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地

上怎么办？”爱迪生回答：“原谅不是光嘴

巴说说的，而是要靠做的。”

1、联系上下文解释下列词语的意思。

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不假思索。

责备。

2、读第二自然段，找出文中描写那名年

轻的学徒拿灯泡时的紧张的语句。

3、那名学徒将灯泡掉地上后，爱迪生原

谅他吗？你是从哪儿看出来的？

4、读过短文后，你知道什么是真正的原

谅吗?把自己的理解写出来。

《不懂就问》的阅读理解：

1．写出下列词语的近义词。

霎时——（）

详细——（）

2．联系上下文，说说下面词语的意思。

鸦雀无声：

_____________________________________

__________

3．文章主要赞扬了孙中山

_____________________的好品质。

4．这篇文章告诉了我们什么道理？

________________________________

_________________________

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《做风车的故事》的阅读理解：

1．抄写课文中表示时间的五个词语：

；

；

；

；

。

2．抄写课文中描写牛顿心情、神态的词语：

受到夸奖时：；

受到质问时：；

受到嘲笑、风车摔坏时：

1．短文共有________个自然段，作者按

照________、________、________的顺序写

出各个季节山的不同景色。[方法提示：常用

的写作顺序有按时间顺序和按事情的发展

顺序；我们知道一年有四季，依次为春、夏、

秋、冬。再读读课文，你就会找到答案。]

2．春天的山是________，夏天的山是

________，秋天的山是________的。[方法提

示：回答此类问题，首先要找到相应的段落，

然后找出每个自然段中的关键句子，加以概

括之后就可以了。]

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