八年级上册 第二单元 7 回忆我的母亲 课件（共34张ppt）.pptxVIP

母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。请大家朗读孟郊的《游子吟》，说说母亲曾为我们做了些什么?游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆？有关母亲的名言：1.世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁3.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

回忆我的母亲——朱德

朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。

朱德同志故居

文章体裁什么叫回忆性散文？回忆录性散文也是以散文的基本形态为基础，把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmán）chuòchángzhóulimùChāiyìx?掌握字词

1.不停地劳动（耕作）。2.一切劳苦和怨言都能经受。3.待人宽大厚道，仁爱慈善。4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6.到处向人家借钱。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借根据意思写出相应的词语

段落结构（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）（2-13）（14-17）文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。

分析课文阅读课文第一自然段，思考：2.表明叙事线索的句子是？3.表明全文感情基调的句子是？1.直接呼应题目，引出下文的句子是哪一句？4.这一段在全文中有何作用？

“我爱我母亲。”2.表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。3.表明全文感情基调的句子：1.直接呼应题目，引出下文的句子是哪一句？“永远回忆”4.这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。

阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？

时间顺序母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈朴素的阶级意识摆脱贫困和压迫的愿望深明大义热爱劳动勤俭持家、深明大义支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生作者小时候1895—19001905190819191924—192719371944

母亲的往事母亲的品质1.养大八个孩子2.不和任何人吵架3.希望中国民族解放成功4.东挪西借培养一个读书人5.回家继续劳动，直到最后6.周济比自己更穷的亲戚支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动连线

1.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；母亲是同情贫苦人的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……

叙述贫苦的家境（2—3段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。小结2—13自然段内容

课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。本文采取了什么样的叙事方法？叙事方法倒叙顺叙

作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？3.教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。1.教给我与困难做斗争的经验；2.给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；阅读第14-15自然段用了什么表达方式？抒情和议论

阅读课文16-17自然段文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评